小学教育专业师范生MPCK发展途径探索

发布时间：2018-04-27 03:08

  本文选题：师范生 + 数学　； 参考：《教育探索》2016年09期

【摘要】：师范生的数学学科教学知识(MPCK)是用于教学、有益于教学的数学教学知识,是考核师范生的重要指标。小学教育专业师范生MPCK发展具有时间性、缄默性、整合性、建构性。高等师范院校应从构建合理的数学核心课程体系、优化数学教育类课程的教学体系、构建"三位一体"的教师教育实践体系等几方面来发展小学教育专业师范生的数学教学知识。
[Abstract]:MPCK is a kind of mathematics teaching knowledge which is useful for teaching and is an important index for evaluating normal students. The MPCK development of normal students in primary education major has the characteristics of time, silence, integration and construction. Teachers colleges and universities should construct a reasonable mathematics core curriculum system and optimize the teaching system of mathematics education courses. In order to develop the mathematics teaching knowledge of the normal students of primary education major, we should construct the "trinity" system of teacher education practice.
【作者单位】： 江苏第二师范学院教育科学学院;
【基金】：江苏高校品牌专业建设工程一期项目PPZY2015A005
【分类号】：G62-4;G652

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本文编号：1808896