趣味识字教学措施在小学语文教学中的应用分析

发布时间：2018-04-27 09:29

  本文选题：趣味识字教学方法 + 小学语文　； 参考：《中华少年》2017年19期

【摘要】：随着我国全面开展素质教育的进程不断深入,"九年义务教育"逐渐被普及到居民的日常生活中,相对于初中学生更加注重思想、学习上的培养和提升,小学教育更加注重学生学习兴趣的养成。对小学生来说,小学语文课程中识字的教学是妥善进行其他课程的基础,因此识字教学作为小学语文教学的重点内容受到了广大小学低年级语文教育研究者的重点问题。本文通过对趣味识字教育在小学低年级语文教学中的应用作出阐述、分析,并提出相应优化措施,以期为我国未来小学生语文教育工作做出理论贡献。
[Abstract]:With the development of all-around quality education in our country, nine-year compulsory education is gradually popularized into the daily life of residents, and it pays more attention to the cultivation and promotion of thought and study than junior middle school students. Primary education pays more attention to the cultivation of students' interest in learning. For primary school students, the teaching of literacy in primary school Chinese curriculum is the basis of other courses. Therefore, as the key content of Chinese teaching in primary school, literacy teaching has been the key problem of the majority of Chinese education researchers in the lower grade of primary school. This paper expounds and analyzes the application of interesting literacy education in Chinese teaching in the lower grade of primary school, and puts forward the corresponding optimization measures in order to make a theoretical contribution to the future Chinese education of primary school students in our country.
【作者单位】： 大同县城镇第三小学;
【分类号】：G623.2

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1810175