小学英语课堂中的多元化评价研究

发布时间：2018-05-12 12:20

  本文选题：小学英语 + 形成性评价　； 参考：《中国教育学刊》2015年S1期

【摘要】：小学英语课堂中多元化评价的应用可从全方位、多角度了解学生学习及成长情况,培养锻炼学生综合能力,激发学习兴趣,为学生树立学习信心和教师打造优质英语课堂提供支持与帮助。从小学英语课堂和多元化评价分析入手,论述了英语课堂中课堂评价、教师观察、档案袋评价、家长观察、形成性评价与终结性评价等方式的实施情况,希望能为英语课堂中多元化评价的应用提供参考。
[Abstract]:The application of pluralistic evaluation in primary school English classroom can understand the students' learning and growth from all aspects, cultivate students' comprehensive ability and stimulate their interest in learning. Provide support and help for students to establish learning confidence and teachers to build quality English classroom. Based on the analysis of primary English classroom and diversified evaluation, this paper discusses the implementation of classroom evaluation, teacher observation, portfolio evaluation, parental observation, formative evaluation and summative evaluation in English classroom. We hope to provide reference for the application of diversified evaluation in English classroom.
【作者单位】： 东北师范大学教育学部;
【分类号】：G623.31

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本文编号：1878594