情绪调节:小学语文教材中不容忽视的内容

发布时间：2018-05-16 03:11

  本文选题：小学语文教材 + 情绪　； 参考：《铜仁学院学报》2016年03期

【摘要】：小学语文教材中所出现的人物情绪调节方式,是一种影响儿童个性和社会化发展的隐性知识,成为儿童情绪发展的主要模拟范本。针对2005年沪版小学语文教材(1-3年级)的有关情绪调节文本的特点,从小学语文情感教育功能出发,建议小学语文教材的编写和教学要继承优秀文化中蕴涵的健康情绪调节方式,发挥情绪调节方式的示范引领作用,促进小学生健康情绪的形成和发展。
[Abstract]:The characters' emotional adjustment in primary school Chinese textbooks is a kind of tacit knowledge that affects children's personality and socialized development, and it becomes the main simulation model of children's emotional development. In view of the characteristics of the emotional regulation text of Shanghai edition of primary school Chinese textbook in 2005 (grade 1-3), this paper suggests that the compilation and teaching of Chinese teaching materials in primary school should inherit the healthy emotion regulation mode contained in the excellent culture, starting from the function of emotional education in primary school Chinese. Play a leading role in the demonstration of emotional regulation to promote the formation and development of pupils' healthy emotions.
【作者单位】： 皖西学院思想政治理论课教学部;
【基金】：教育部人文青年基金项目“青少年网络社会责任感的形成及其培养研究”(13YJC190010) 安徽省哲社基金规划项目“基于网络虚拟社会情境下青少年人际情绪调节的研究”(AHSK11-12D348)的成果
【分类号】：G623.2

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本文编号：1895178