再造,有“舍”才有“得”

发布时间：2018-05-16 04:08

  本文选题：广州市天河区 + 目光呆滞　； 参考：《人民教育》2015年04期

【摘要】：正课程整合要舍弃简单的"做加法",学会"做乘法"。16年来,我们一直把"为了孩子"的课程与教学再造作为教育改革的核心。舍弃"效率",养成自觉、自主的思维习惯许多教师都曾面对这样的难题:教师很认真地教,学生却未必认真地学。16年前,广州市天河区华阳小学的老师也是如此。当我们尝试着用"先学后教、以学定教、少教多学"的方式来颠覆传统课堂的时候,我们惊喜地发现:原本在课堂上心不在焉、目光呆滞的孩子们,变得目光炯
[Abstract]:In the past 16 years, the curriculum and teaching reengineering for children has been the core of educational reform. Give up "efficiency", cultivate the habit of thinking consciously and autonomously many teachers have faced such a difficult problem: teachers teach very seriously, but students do not necessarily learn seriously. 16 years ago, the teachers of Huayang Primary School in Tianhe District of Guangzhou did the same. When we tried to subvert the traditional classroom by "learn first, teach later, learn less, learn less", we were surprised to find that children who were absent-minded and glassy in the classroom had become bright eyes.
【作者单位】： 广东省广州市天河区华阳小学;
【分类号】：G622.4

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本文编号：1895369