新媒体环境下小学美术课程教育新趋向的探究

发布时间：2016-11-25 09:11

  本文关键词：新媒体环境下小学美术课程教育新趋向的探究，由笔耕文化传播整理发布。

《南京师范大学》 2014年

新媒体环境下小学美术课程教育新趋向的探究

尹莉  

【摘要】：本文主要阐述了在新媒体出现的大环境之下,小学美术教育过程中新的教育理念与教育方法。当前国内的小学美术课程教育到了一个关键发展期,而新媒体以其独有的特性改变着小学美术教育各个方面的发展与建设,包括课程理念、手段、价值以及目标等方面的发展趋势。 随着新媒体时代的全面到来以及它的飞速发展,新媒体技术已普遍广泛地应用于社会生产与生活的各个领域,这其中当然也囊括了小学美术课程教育。将新媒体技术有效融合进小学美术教学,它能以丰富多样的教学资源,灵活多变的教学形式大大提高美术教学的课堂效率,为我们展示一幅小学美术课程教育新发展趋向的诱人前景图。 本文导言为论文的先行研究部分,主要分析了国内外有关新媒体技术运用于美术教学的相关综合研究,再通过梳理着重分析了新媒体技术有效介入小学美术教学的相关概念和文献研究。从第一章开始阐述了论文涉及的几个关键词的定义及特点分析,包括新媒体,小学美术课程教育以及二者的关联性。第二章通过调查和案例分析更客观的研究了新媒体趋向下,小学美术教学的一些新认知的体现,包括了特征与理念方面。第三章从宏观角度对新媒体的特点和需求进行了理论上的分析,而第四章为本文重点章节,主要从实践方面深入介绍新媒体作用下小学美术课程教育体系的完善,以及提出具体的创新发展路径,从目标、内容以及全面立体的案例介绍等方面进行阐述。并在最后作出反思,根据理论与实践研究过程中发现的不足,结合现实存在的问题,提出研究中的一些误区及需要规避的问题。最后的结语篇章根据全文阐述的观念,总结了新媒体大环境下小学美术课程教育发展的新趋向,提出长远的展望。

【关键词】：
【学位授予单位】：南京师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G623.75
【目录】：

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