“五层次阅读能力”模型构建实践研究

发布时间：2018-05-31 02:08

  本文选题：“五层次阅读能力”模型 + 阅读测试题　； 参考：《教育评论》2017年10期

【摘要】：为了改进沿袭多年"不好的"阅读测试题,运用"五层次阅读能力"模型研制测试原型试题,实测证明它胜任阅读能力测试。"五层次阅读能力"模型有利于快速找到适合的阅读情境材料,有利于命制各层次阅读能力试题,有利于合理分配题型,提高效度和信度,有利于控制试题区分度。改进测试题,可以为教师有效地改进阅读教学提供强有力支持。
[Abstract]:In order to improve the "bad" reading test for many years, the "five-level reading ability" model is used to develop the prototype test question, which is proved to be competent in reading ability test. " The five-level reading ability model is helpful to find suitable reading situation materials quickly, to order the reading ability test questions at different levels, to distribute questions reasonably, to improve validity and reliability, and to control the differentiation of test questions. Improving test questions can provide strong support for teachers to improve reading teaching effectively.
【作者单位】： 福建省普通教育教学研究室;
【基金】：全国教育科学“十二五”规划2014年度教育部重点课题“国际阅读素养框架下的我国小学阅读教学和测试改革的实践研究”(编号DHA140324)的研究成果
【分类号】：G623.23

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本文编号：1957852