构建“儿童本位”课堂的意义、策略及成效

发布时间：2018-06-01 18:30

  本文选题：课堂 + 儿童本位　； 参考：《上海教育科研》2015年09期

【摘要】：现代教育研究始于对儿童的发现和关注。关注儿童,我们才能真正进入儿童的生活,去认识他们生动多彩的精神世界,进而建立一种科学的儿童观,按照儿童的本性实施儿童喜爱的,并能有效促使儿童健康成长的教育。本文从构建"儿童本位"课堂的当代意义出发,重点阐述了构建"儿童本位"课堂的实施策略及取得成效。我们希望通过"构建‘儿童本位’课堂的实践研究",从理论思考和实际操作的层面对这一命题作进一步的深入探索。
[Abstract]:Modern educational research begins with the discovery and concern of children. Only by paying attention to children can we truly enter the lives of children, understand their vivid and colorful spiritual world, and then establish a scientific view of children to carry out what children love according to their nature. And can effectively promote the healthy growth of children education. Starting from the contemporary significance of constructing a "child-centered" classroom, this paper focuses on the implementation strategies and achievements of constructing a "child-centered" classroom. We hope to further explore this proposition from the perspective of theoretical thinking and practical operation through "the practical study of constructing a child-centered classroom".
【作者单位】： 江苏省昆山市昆山国际学校;
【分类号】：G622.4

【参考文献】

相关期刊论文 前1条

1 何玉海;;以“教”为主到以“学”为主:教学本质的回归[J];现代教育管理;2009年01期

【共引文献】

相关期刊论文 前10条

1 王丽娟;;从教与学的关系谈人工智能的课堂教学改进[J];广东工业大学学报(社会科学版);2010年S1期

2 柴淑艳;;留一只眼睛看自己[J];初中生世界;2014年04期

3 施佳乐;;高生物课堂教学有效性之策略[J];赤子(中旬);2014年01期

4 彭宏;;体验式教学法在城轨交通概论课程中的应用[J];电子世界;2014年10期

5 朱乐丹;;以“写”促学 有效落实[J];高中生学习(师者);2014年06期

6 朱旭佩;;信息对称:语文教学必然的生命路径——信息不对称视阈下的语文“教”与“学”审视[J];成才之路;2014年16期

7 虞海玉;;“先学后教”与“先教后学”互补性的思考及教学实践[J];中国数学教育;2014年Z3期

8 屠法灿;;实验教学“六重视”——以初中科学教学为例[J];读与写(教育教学刊);2013年12期

9 朱德林;郑经历;;高中化学教学有效问题的设计[J];福建教育学院学报;2014年05期

10 孙爱琴;;文化自觉视阈下的儿童文化——从式微、变革走向生长[J];甘肃社会科学;2014年06期

相关博士学位论文 前2条

1 袁园;中学思想品德和思想政治课教学有效性研究[D];上海大学;2014年

2 李旭;儿童在园生活体验叙事研究[D];西南大学;2014年

相关硕士学位论文 前10条

1 何俊;中国儿童文学顽童书写探究（1980-2010）[D];中国海洋大学;2011年

2 项秀平;《思想品德》课程资源开发实践研究[D];东北师范大学;2011年

3 罗良;略论构建“以疑导学、自主合作”的语文有效课堂[D];湖南师范大学;2013年

4 周香;新课程背景下构建高中语文高效课堂的研究[D];湖南师范大学;2013年

5 李巧;略论构建高中语文阅读教学中的“少教多学”模式[D];湖南师范大学;2013年

6 汪晨;我国儿童电视成人化现象研究[D];江西财经大学;2013年

7 付红霞;提高藏汉双语教学有效性的行动研究[D];西北师范大学;2013年

8 王利敏;高中语文教师专业发展研究[D];西北师范大学;2013年

9 张健美;高中语文阅读教学的有效性研究[D];西北师范大学;2013年

10 林愉文;从认知发展探讨高中物理有效探究式教学[D];辽宁师范大学;2012年

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 杨日飞;;论“儿童本位”的意蕴及其教育规定性[J];教育学术月刊;2012年02期

2 汤卫红;;儿童本位的数学课堂[J];江苏教育;2014年13期

3 ;杨日飞:不要误用“儿童本位”[J];中小学德育;2012年05期

4 赵准胜;黄淑萍;;20世纪语文教育逐渐背离儿童本位观的原因[J];吉林省教育学院学报;2007年11期

5 刘晓东;;论儿童本位[J];教育研究与实验;2010年05期

6 王军;;立足儿童本位 解读语文教学[J];科学大众(科学教育);2011年03期

7 徐萍;伊玉雯;;论儿童本位理念下的语文教材观——从《开明国语课本》走红谈起[J];东方论坛;2013年03期

8 马薇;;浅议儿童本位下的习作教学策略[J];小学教学参考;2014年25期

9 朱自强;;论“儿童本位”论的合理性和实践效用[J];中国海洋大学学报(社会科学版);2014年03期

10 朱亚燕;;儿童本位,让情理共生——谈儿童文学类课文的教学实践[J];考试周刊;2012年65期

相关会议论文 前1条

1 伍梅;;儿童本位:少儿电视剧“寓教于乐”的关键(摘要)[A];求异与趋同——中国影视文化主体性追求与现代性建构：中国高等院校影视学会第十二届年会暨第五届中国影视高层论坛文集[C];2008年

相关重要报纸文章 前9条

1 浦漫汀;回归儿童本位[N];中国新闻出版报;2006年

2 南京师范大学教育科学学院研究员，，《解放儿童》一书作者 刘晓东;我们为什么要解放儿童[N];中国教育报;2010年

3 庄斌;儿童小说写作的“过本位”现象[N];文艺报;2007年

4 黄越;儿童文学 多一点“儿童本位”[N];光明日报;2000年

5 ;儿童文学学科：亟需从“编者”时代跨入“著者”时代[N];中华读书报;2010年

6 朱自强;梅杰:童书“识小”[N];中华读书报;2014年

7 徐安琪;新婚姻法体现“儿童本位”理念[N];法制日报;2001年

8 本报记者 章红雨;原创少儿书：“儿童本位”的胜利[N];中国新闻出版报;2004年

9 王泉根;呼唤回归“儿童本位”[N];中国新闻出版报;2012年

相关博士学位论文 前3条

1 赵准胜;呼唤和谐的儿童本位观—儿童文学与小学语文教育[D];吉林大学;2007年

2 赵大军;儿童文学理论的基本问题与方法[D];东北师范大学;2008年

3 杨日飞;教育与儿童的自然发展[D];南京师范大学;2011年

相关硕士学位论文 前10条

1 孟亚楠;儿童本位观与绘本设计研究[D];北京服装学院;2013年

2 陈霞;论童话英汉翻译中的儿童本位原则—兼评《阿丽思漫游奇境记》中译本[D];四川师范大学;2004年

3 陈婕;儿童文学教育视阈中的儿童本位研究[D];山东师范大学;2015年

4 董娟;基于儿童本位的课外阅读课外化研究[D];东北师范大学;2013年

5 黄敏玲;基于儿童本位视角的小学语文教科书寓言改编情况研究[D];首都师范大学;2014年

6 殷翠玲;译者惯习与儿童文学翻译语体问题研究[D];上海外国语大学;2012年

7 龚文燕;儿童精神家园的回归与守望[D];华中师范大学;2003年

8 王海燕;儿童本位的《开明国语课本》研究[D];湖南师范大学;2013年

9 徐鹏;从《柳林风声》看童话翻译中的儿童本位原则[D];中国石油大学;2010年

10 陈瑞琴;五四新文学的儿童本位观[D];华中师范大学;2012年

本文编号：1965204