一年级学生在珠心算学习中易产生的问题及解决策略

  本文关键词：农村小学一年级学生学校适应问题研究，由笔耕文化传播整理发布。

《珠算珠心算对学习和工作的作用》2005年

一年级学生在珠心算学习中易产生的问题及解决策略

邹丽园  

【摘要】：正对于初入学的一年级学生来说,珠算的学习总是从直加直减开始,进而学习凑五加、破五减和进退位加减法。刚开始学习时,学生对筚拨作响的拨珠声、图文并茂的计算题、生动活泼的教学会引起极大的兴趣。当他们刚走进课堂,面对小巧、精致的算盘都会兴奋不已, 甚至抑制不住内心的激动,拿起来大玩一通。那时,对珠心算的喜爱之情全溢于言表。但进入真正学习、训练阶段后,随着新鲜感的消失和学习难度的增加,则会令他们开始的学习热情减退、消失,更有甚者转成厌烦、恐惧心理。仔细分析,学生在珠心算学习中主要有这几方面的问题。

【分类号】：G624.57
【正文快照】：

对于初入学的一年级学生来说，珠算的学习总是从直加直减开始，，进而学习凑五加、破 五减和进退位加减法。刚开始学习时，学生对华拨作响的拨珠声、图文并茂的计算题、生动 活泼的教学会引起极大的兴趣。当他们刚走进课堂，面对小巧、精致的算盘都会兴奋不已， 甚至抑制不住内

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