语文学段具体目标建构的意义及策略

发布时间：2018-06-06 10:32

  本文选题：学段目标 + 教学目标　； 参考：《中小学教师培训》2017年11期

【摘要】：目前语文课程及教学方面存在着学段目标陈述尚显笼统、学段目标的教学转化因人而异、教学目标的文体意识尚未建立等显著问题。因此,要从标准的保底性、文本价值的整体性以及文体意识的渗透等方面入手,在课程学段目标与实际的课堂教学目标之间搭建桥梁,构建更为清晰、具体的学段具体目标,彰显教学内容的层级化,凸显学段教学的重点,让一线教师有一个更为明确的教学方向与目标,从而提高语文课堂教学的效率,真正地促进学生的语文能力和素养呈现阶梯式的发展。
[Abstract]:At present, there are some obvious problems in Chinese curriculum and teaching, such as the general statement of learning objective, the transformation of learning objective from person to person, and the lack of stylistic consciousness of teaching goal. Therefore, it is necessary to build a bridge between the objectives of the learning section of the curriculum and the actual objectives of classroom teaching from the aspects of the bottoming of the standard, the integrity of the text value and the infiltration of the stylistic consciousness, so as to build a clearer and more concrete specific objective of the learning paragraph. To highlight the hierarchy of teaching content, highlight the emphasis of learning section teaching, so that the front-line teachers have a more clear teaching direction and goal, thereby improving the efficiency of Chinese classroom teaching, It really promotes the development of students' Chinese ability and accomplishment in a step-by-step way.
【作者单位】： 扬州市江都区实验小学;
【分类号】：G623.2

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本文编号：1986224