多重视角下的县域民办幼儿园教育小学化倾向研究（可复制）.pdf 全文 文档投

  本文关键词：多重视角下的县域民办幼儿园教育小学化倾向研究，，由笔耕文化传播整理发布。

多重视角下的县域民办幼儿园教育小学化倾向研究 专业教育学原理 研究生郭宏宇 指导教师鄢超云 摘要：幼儿教育小学化倾向在学前教育领域里是一个备受讨伐又屡禁不止 的现象。本研究利用多重声音民族志的研究方法，用一个25分钟的辽宁省D 县民办幼儿园一日生活的录像来引起录像观看者的评论，对该地区幼儿园普遍 存在的幼儿教育小学化倾向进行研究。从研究初期选择幼儿园开始，到对该幼 儿园的一日生活进行拍摄，再到选取能够引起人们广泛讨论的片段，剪辑成 25分钟左右的视频录像，在这个过程中，不断地使问题聚焦。观看录像的25 位受访者分别是来自该县域地区和成都市的幼儿园教师、家长、教育局领导和 学前教育专业本科学生，录像的内容与受访者对录像的评论形成了四种声音： 幼儿园一日生活的描述 视觉民族志 ；录像中幼儿园的园长、教师等人的声 音；同一地域文化背景下的教育管理者、其他幼儿园教师、家长等人的声音； 不同地域文化背景下的幼儿园教师、家长、学前教育专业本科学生的声音。把 这些声音放在一起，就得到了多重声音民族志的对话文本，从而揭示人们对幼 儿教育小学化倾向的认识并试图接近其本质。 研究发现：幼儿教育小学化倾向在当地是一个普遍存在的现象，但人们对 此处于一种集体无意识状态。幼儿园教学目标的小学化导致了教学内容和教学 形式选择上的小学化。所实施的教学是否符合幼儿当前的年龄特点是判断幼儿 园教育是否小学化的关键。在市场经济大潮中，县域地区学前教育市场化虽然 保障了学前儿童受教育的机会，但是难以保障

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