创新实践课程:为学会改变奠基

发布时间：2018-06-16 20:49

  本文选题：专业知识背景 + 无线电测向　； 参考：《人民教育》2015年13期

【摘要】：正我们对原有科学课程进行学科内整合和学科间整合,节省出来的课时,用于开展创新实践课程。孩子的创新精神应该从什么时候开始培养,该怎样培养?是从拥有专业知识背景的大学开始吗?是通过口号让学生明白创新的重要性吗?我们在课堂实践基础上注意到,孩子们的创新意识一定是在课堂上潜移默化地培养而成的,而且创新精神越小培养,
[Abstract]:We are the original science curriculum integration and interdisciplinary integration, save the lesson time, used to carry out innovative practice courses. What time should children's innovative spirit be cultivated and how should it be cultivated? Is it starting from a university with professional knowledge background? Is it important to make students understand the importance of innovation through slogans? On the basis of classroom practice, we have noticed that children's innovative consciousness must be cultivated in a subtle way in the classroom, and the smaller the spirit of innovation is,
【分类号】：G622.3

【相似文献】

相关期刊论文 前4条

1 曾恒;;在小学科学课中开展第二课堂探究[J];实验教学与仪器;2010年S1期

2 徐松林;理工科大学法学“3+2”培养模式的实践[J];中国高等教育;2001年Z3期

3 刘昊;邓晖;;网课乍现如一夜梨花[J];教育;2011年35期

4 周文祥;;关于高校本科团队毕业设计的探讨[J];科技信息;2008年32期

相关重要报纸文章 前6条

1 刘超凡;给大学生创造安心扎根农村的环境[N];贵州日报;2008年

2 王立武;大学生到村任职好事背后有尴尬[N];新华每日电讯;2008年

3 解读人:中组部组织二局 采访:本报记者 商晶;另行择业 职场看好基层经历[N];中国人事报;2010年

4 记者 杨婧如;深圳涌现形态丰富“创客族”[N];深圳特区报;2013年

5 傅显舟;音乐编辑的“专”与“博”[N];音乐周报;2005年

6 记者 陈茹冰;1200博士后北京集体求职[N];北京人才市场报;2009年

，

本文编号：2028061