迈好从算术思维到代数思维的关键一步

发布时间：2018-06-20 12:43

本文选题：代数教学 + 示数　；参考：《教学与管理》2017年23期

【摘要】：正"用字母表示数"是小学数学代数教学内容的起始课,对于小学生来说,从具体的、确定的数过渡到用字母表示抽象的数、可变的数(即深刻理解字母既可以表示已知的数量,又可以表示未知的数量;字母既可以表示确定的数量,又可以表示变化的数量;含有字母的式子既可以表示结果,又可以表示关系),这是认识上的一次重大转折,更是认识上的一次飞跃。因此教师要深度挖掘"用字母表示数"的数学意蕴,帮助学生经历从具体到抽象,理解从确定到可
[Abstract]:"number by letter" is the beginning lesson of the teaching content of mathematics algebra in primary school. For primary school students, the transition from concrete and definite number to abstract number with letters, Variable numbers (that is, a profound understanding of letters can represent both known and unknown quantities; letters can represent both deterministic and variable quantities; expressions containing letters can represent results; It is also a significant turning point in cognition and a leap in cognition. Therefore, teachers should dig into the mathematical meaning of "number with letters" in depth, help students experience from concrete to abstract, understand from definite to can.
【作者单位】：江苏徐州市贾汪区实验小学;
【基金】：江苏省“十三五”规划立项课题“构建小学数学‘情理相融’课堂的实践研究”(D/2016/02/06)的阶段性研究成果
【分类号】：G623.5

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