要让孩子感知数学的美

发布时间：2018-06-29 00:57

  本文选题：教育价值取向 + 建构主义理论　； 参考：《人民教育》2015年22期

【摘要】：正我国著名数学家华罗庚说过:"就数学本身而言,是壮丽多彩、千姿百态、引人入胜的。"对于多数小学生来说,数学却是枯燥的。数学和学生之间发生了什么?原因需要到数学教育中去寻找。为何学生眼中的数学不美小学数学实际教学中存在的一些问题,反映出部分教师数学教育价值取向的偏颇。重结果,轻过程。小学生的思维处于形象
[Abstract]:Hua Luogeng, a famous mathematician in China, once said, "Mathematics itself is magnificent, colorful, and fascinating." For most pupils, mathematics is boring. What happened between math and the students? The reasons need to be found in mathematics education. Why are some problems existing in the practical teaching of mathematics in primary schools in the eyes of students, reflecting the bias of some teachers' value orientation in mathematics education? Emphasis on results, less on process. The pupils' thinking is in the image
【作者单位】： 江苏省淮安市周恩来红军小学;
【分类号】：G623.5

【相似文献】

相关期刊论文 前8条

1 万吉军,张雪峰;“过度”教育引发的思考[J];教书育人;2001年17期

2 王瑾;;校园 乐园 梦园——校长教育价值取向与校园文化建设[J];广西教育;2008年25期

3 李能斌;;在“不为”中追求教育的“真为”[J];基础教育论坛;2013年01期

4 林红梅;;也谈个性化写作教学的四个途径[J];作文教学研究;2007年06期

5 汪萍;;古代蒙学教材《三字经》的教育价值取向[J];课程教育研究;2014年21期

6 潘照团;;视“三维图解” 说“三维课堂”[J];小学教学研究;2003年04期

7 宋建东;;坚持实施素质教育不动摇[J];内蒙古教育;2012年22期

8 ;[J];;年期

相关重要报纸文章 前1条

1 张伟 南开区长治里小学;昂首向教育家之路迈进[N];天津教育报;2010年

相关硕士学位论文 前1条

1 陈智;农村小学的教育价值反思与重建路径研究[D];渤海大学;2014年

，

本文编号：2080120