以形成性评价促进小学英语弱势群体的学习

发布时间：2018-07-13 12:53

【摘要】：正形成性评价是通过诊断教育过程与教学活动中存在的问题,为正在进行的教育活动提供反馈信息,以提高实践中正在进行的教育活动质量的评价。它的目的不是为了对学习者分等或鉴定,而是为了促进、提高教育教学质量,帮助学生和教师把注意力集中在学习目标上,及时觉察自身问题并予以纠正与改进,着眼点在过程而不是结果。为了提升形成性评价的有效性,我们研究制定了课堂观察评价表,包括单词朗读、课文背诵、情感
[Abstract]:Formative evaluation is a way to improve the quality of educational activities in practice by diagnosing the problems existing in the educational process and teaching activities and providing feedback information for the ongoing educational activities. Its purpose is not to grade or identify learners, but to promote and improve the quality of education and teaching, to help students and teachers to focus on their learning goals, to detect their own problems and to correct and improve them in a timely manner. The focus is on the process, not the result. To improve the effectiveness of formative evaluation, we developed a classroom observation evaluation table, including word reading, text recitation, and emotion
【作者单位】： 江苏东海县和平路小学;
【分类号】：G623.31

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