我国高校小学教育本科课程设置的实证研究——以国内22所高校人才培养方案样本为例

发布时间：2018-08-09 14:12

【摘要】：课程设置对提高本科专业人才培养质量具有重要的意义。本研究选取国内22所高校小学教育专业本科人才培养方案样本为研究对象,采用内容分析法和比较分析法,以《普通高等学校本科专业目录和专业介绍》(2012)、《教师教育课程标准》(2011)、《小学教师专业标准》(2012)中涉及到的课程要求为参照,对其小学教育本科专业课程设置进行实证研究,并给出未来小学教育专业课程设置的几点建议。
[Abstract]:It is of great significance to improve the quality of undergraduate talents training. This study selects the sample of undergraduate talents training program of 22 primary schools in China as the research object, and adopts the content analysis method and the comparative analysis method. With reference to the curriculum requirements involved in "catalogue and introduction of undergraduate majors in ordinary institutions of higher Learning" (2012), "Curriculum Standards for teacher Education" (2011) and "Professional Standards for Primary School Teachers" (2012), this paper makes an empirical study on the curriculum of undergraduate majors in primary education. Some suggestions on the curriculum design of primary education major in the future are also given.
【作者单位】： 岭南师范学院教育科学学院;
【基金】：2015年教育部人文社科研究规划基金项目“教师社会学构建研究”(15YJA880113) 2013年教育部首批本科“小学教育专业综合改革试点”项目(ZG0410)
【分类号】：G642.3;G62-4

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本文编号：2174331