我们该如何形塑孩子们的战争记忆——基于人教版小学语文教科书中战争题材内容的分析

发布时间：2018-10-24 15:43

【摘要】：人教版小学语文教科书的编者们试图以普通战士和孩子们的视角勾勒一幅战争画卷。这幅战争画卷集中呈现的是国共内战和抗日战争,通过一些场面惨烈、充满血腥和暴力以及代价惨重的战斗事迹或人物来表现,主要表达一种铭记血泪史、歌颂战斗英雄以及珍惜和平的情感。这种形塑孩子们战争记忆的手法有其合理之处但是也存在诸多问题,我们应该紧扣课程标准缩减战争选文,尽量与儿童生活相连而避免成人化、考虑儿童的接受能力不要呈现血腥场面,同时应与时俱进体现时代感。
[Abstract]:The editors of the primary school language textbook try to draw a picture of war from the perspective of ordinary soldiers and children. This picture of the war focuses on the civil war and the anti-Japanese war between the Kuomintang and the Communist Party. It is represented by some battle deeds or figures with tragic scenes, full of blood and violence, and heavy costs, mainly expressing a history of remembering the blood and tears. Extolling war heroes and cherishing the feelings of peace. This method of shaping children's memory of war has its reasonableness, but there are also many problems. We should closely adhere to the curriculum standards and reduce the selection of war articles, so as to be as connected as possible with the lives of children and avoid becoming adult. Consider children's receptivity not to present bloody scenes, but also to reflect the times with the times.
【作者单位】： 湖南第一师范学院教育科学学院;首都师范大学教育学院;
【基金】：北京市社科规划重大项目“革命根据地教科书整理与研究”(15ZDA09)成果 湖南省社科基金“抗战时期革命根据地中小学教科书研究”(15YBA098)成果 中国博士后科学基金资助(2016T90111)成果
【分类号】：G623.2

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本文编号：2291804