让经历伴随学习:优化小学生学习过程的新探索

发布时间：2018-11-05 12:19

【摘要】：本文基于"经历伴随学习"理念,提炼出两种优化小学生学习过程的学习样式:基于儿童已有经历的学习过程优化和基于学生直接经历的学习过程优化,并开发了与之相适应的两条操作流程:"再现、分享、实践、思考","操作、链接、反思、建构"。这两种学习样式借助对应的"灵感触发圈""创意淘宝站"等六个实践载体,唤醒经历,让经历成为学生学习的起点;链接经历,让经历成为学生学习的扶手;建构经历,让经历成为学生持续学习的阶梯,从而激发小学生的学习活力,使课堂教学出现新样态,促进学校教学质量的提升。
[Abstract]:Based on the concept of "experience with learning", this paper abstracts two learning styles to optimize the learning process of primary school students: the optimization of learning process based on children's existing experience and the optimization of learning process based on students' direct experience. And developed two corresponding operation flow: "reappearance, sharing, practice, thinking", "operation, link, reflection, construction". With the help of six practical carriers, such as "inspiration trigger circle" and "creative Taobao station", these two learning styles awaken experience to become the starting point of students' learning, link experience, and make experience become the handrail of students' learning. To construct the experience, let the experience become the ladder of the students' continuous learning, so as to stimulate the learning vigor of the pupils, make the classroom teaching appear new form, and promote the improvement of the teaching quality of the school.
【作者单位】： 浙江省杭州市青蓝小学;
【分类号】：G623.5

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本文编号：2312061