培智学校数学活动有效性思考——以江苏省常州市武进区特殊教育学校为例

发布时间：2018-11-05 15:36

【摘要】：文章对常州市武进区特殊教育学校数学活动的有效性进行了思考:活动情景有趣是数学活动有效性的前提;活动内容可行是数学活动有效性的基础;活动组织有序是数学活动有效性的保障,活动与康复相结合是数学活动有效性的延伸,并对数学活动有效性进行了讨论。
[Abstract]:This paper thinks about the validity of mathematics activities in special education schools in Wujin District of Changzhou City: the premise of mathematical activity validity is the interest of activity situation, the feasibility of activity content is the basis of mathematical activity effectiveness; The orderly organization of activities is the guarantee of the validity of mathematical activities, and the combination of activity and rehabilitation is the extension of the validity of mathematical activities, and the validity of mathematical activities is discussed.
【作者单位】： 常州市武进区特殊教育学校;
【基金】：江苏教育省常州市教育科学“十二五”规划课题“培智学校数学活动课程开发与实施的研究”成果之一
【分类号】：G764;G623.5

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：2312511