郑州市区小学乒乓球传统项目学校现状调查与对策研究

发布时间：2018-12-10 17:50

【摘要】：乒乓球在我国被誉为“国球”,我国的乒乓球运动在国际上一直处于遥遥领先的地位。可见我国乒乓球人才济济,乒乓球是一项老少皆宜深受人们喜爱的体育运动项目,这项运动在我国有着十分广泛的群众基础。体育传统项目学校是三级业余体育训练网络体系中初级组成部分。并为我国竞技体育培养输送了大量的体育后备人才。为我国竞技体育的发展做出了巨大贡献。乒乓球传统项目学校对普及推广乒乓球这项运动起着很重要的作用,不仅提高了学生的身体素质,而且还接受了良好的文化课教育,从而使乒乓球后备人才的整体素质得到了全面的发展。多年来,体育传统项目学校为我国体育事业做出了巨大贡献,可以说经过几十年的发展,体育传统项目学校更具有生命力了,随着时间的推移,体育传统项目学校也出现了一些问题和不足的地方,因此针对这些问题,笔者决定对郑州市区小学乒乓球传统项目学校进行了调研。本文通过文献法、调查法、数理统计法、个案分析法等研究方法对郑州市区小学乒乓球传统项目学校进行调查分析,从中发现问题,并找出对策。研究结果显示,郑州市区小学乒乓球传统项目学校存在以下问题：1、郑州市区小学乒乓球传统项目学校整体数量较少,并分布不均。中学、高中乒乓球传统项目学校也较少,导致乒乓球后备人才流失严重,人才输送渠道并不畅通,未形成“小学—中学—高中—大学”的一条龙式的衔接紧密的人才输送模式。2、郑州市区小学乒乓球传统项目学校管理模式较为落后。领导的重视程度不够高,领导对传统项目学校的体育工作监管作用没有充分发挥。3、郑州市区小学乒乓球传统项目学校的训练经费严重匮乏,以学校自筹和学生缴费为主,筹集资金渠道单一。场地设施有待改善。4、教练员的整体学历一般,缺乏更高学历的人才,缺乏具有更高职称的教练员。教练员的工资待遇和训练比赛津贴较少,教练员科研能力和科研意识较为薄弱,教练员整体素质有待提高。5、运动选材缺乏科学性,训练计划制定不完善。教练员与运动员交流不够,教练员对运动员文化课学习关注程度不够高,教练员对运动员文化课学习监督作用力度发挥的不够好。6、大多数学校能保证每周训练次数和每天训练时间,个别学校训练时间不够规范。运动员参加比赛次数较少,特别是级别稍高一点的比赛更少,学校组织比赛次数也较少。针对这些问题提出了以下发展建议：1、教育、体育部门应按条件对体育传统项目学校进行严格审批,按照要求培育更多得乒乓球传统项目学校,并使郑州市区小学乒乓球传统项目学校分布均匀。2、建立合理、衔接紧密的人才输送模式,做好对口升学工作。形成从“小学—中学—高中—大学”的一条龙式的衔接紧密的人才输送模式。3、加强学校管理工作,使用较为先进的管理模式即“教练组→体育组→领导组”层次分明的三级责任机制。相关部门应加大政策扶持力度,更要增加资金支持,从而加大体育场地设施器材投入,改善体育场地设施建设。4、引进高学历、高职称、运动技能较高的教练员,加强教练员科研意识、科研能力的培养,组织教练员多参加培训和进修,全面提高教练员整体素质,提高教练员工资待遇。5、教练员应加强运动选材的科学性,制定系统的、完整的训练计划,提高训练科学化程度。教练员要充分发挥自己的监督作用,多与运动员沟通交流,重视运动员的文化课学习。6、在保证训练次数和训练时间的同时,学校要多组织一些比赛,使大部分运动员都能参加比赛,并从中获得更多的锻炼机会。加强传统项目学校之间的交流,多组织一些友谊赛。
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【学位授予单位】：河南大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G623.8

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