探寻说理文之美
发布时间:2018-12-16 04:23
【摘要】:说理文是苏教版教材中一种特殊的文体,有着它自己独特的本体性教学内容。教学中要贯穿文体意识,品悟言语形式:聚焦文体结构,寻找表达特点;关注说理方法,注重事例的典型性;品读语言文字,欣赏表达魅力。
[Abstract]:Argumentation is a special style in the teaching material of Su Jiao edition, which has its own unique teaching contents. Teaching should run through stylistic consciousness and understand the form of speech: focusing on stylistic structure to find out the characteristics of expression; paying attention to the method of reasoning and the typicality of examples; reading the words and appreciating the charm of expression.
【作者单位】: 昆山市娄江实验学校;
【分类号】:G623.2
本文编号:2381810
[Abstract]:Argumentation is a special style in the teaching material of Su Jiao edition, which has its own unique teaching contents. Teaching should run through stylistic consciousness and understand the form of speech: focusing on stylistic structure to find out the characteristics of expression; paying attention to the method of reasoning and the typicality of examples; reading the words and appreciating the charm of expression.
【作者单位】: 昆山市娄江实验学校;
【分类号】:G623.2
【相似文献】
相关期刊论文 前10条
1 周乐;;教出文体应有的味道——《学与问》教学笔记[J];学子(教育新理念);2014年06期
2 赵菊英;;“说理文”的内涵及教学启示[J];课程教材教学研究(小教研究);2012年Z6期
3 周玲;;抛砖能引玉——读《小学说理文如何教》有感[J];新课程(上);2013年08期
4 蒋岳庆;;小学说理文如何教[J];人民教育;2013年06期
5 蒋岳庆;;说理文不能上成“说教课”[J];人民教育;2013年06期
6 胡素燕;;怎样写好说理文之二——谈守时[J];七彩语文(习作);2014年03期
7 张娟;;破译说理文的言语密码[J];小学语文教师;2014年01期
8 曹红燕;;归纳篇:走进说理文[J];小学语文教学;2011年04期
9 关乃杰;;“推敲”说理文教学的最佳路径[J];新语文学习(教师版);2013年01期
10 宗诚;;一场有趣的争论[J];四川教育;1988年03期
相关重要报纸文章 前1条
1 加州圣玛利学院教授 徐贲;说理教育从小学开始[N];南方周末;2009年
,本文编号:2381810
本文链接:https://www.wllwen.com/jiaoyulunwen/xiaoxuejiaoyu/2381810.html