让农村孩子翱翔在科学世界

发布时间：2018-12-17 18:34

【摘要】：正科学课外探究活动是课堂探究的拓展和补充,是提高学生科学素质不可缺少的重要组成部分。由于农村小学班额大,科学教师多为兼任且经常调换,再加上农村学生家长往往只重视语文、数学和英语学习成绩,学生的科学课外探究活动不被重视,活动的开发与实施遇到了很多困难。近几年,我校在"低投入、低成本、不受时空限制、全员参与"的低碳理念指导下,结合农村实际,挖掘农村优势资源,因地制宜地引领学生开展丰富多彩的科学课外探究活动,让更多的农村孩子体验探究的愉悦,提升
[Abstract]:Extracurricular inquiry activities of positive science is the expansion and supplement of classroom inquiry and an indispensable part of improving students' scientific quality. Because of the large class size of primary school in rural areas and the fact that most science teachers are part-time and frequently exchanged, and the parents of rural students often only attach importance to Chinese, mathematics and English, students' extracurricular scientific inquiry activities are not taken seriously. The development and implementation of the activities encountered many difficulties. In recent years, under the guidance of the low-carbon concept of "low input, low cost, no limitation of time and space, full participation", our school has combined the rural reality to tap the rural advantage resources. To guide students to carry out rich and colorful extracurricular scientific inquiry activities according to local conditions, so that more rural children can experience the pleasure of inquiry and promote them.
【作者单位】： 江苏省徐州市铜山区大彭实验小学;
【基金】：江苏省教育科学“十二五”规划立项课题“农村小学‘低碳型’科学课外探究活动的开发研究”(课题编号:D/2011/02/565)的研究成果之一
【分类号】：G623.6

【共引文献】

相关期刊论文 前10条

1 周海红;;浅议科学探究过程的提出问题[J];成才之路;2008年02期

2 胡月华;;提高小学科学探究有效性策略的再思考[J];成才之路;2011年10期

3 陈哪云;;让学生出彩让课堂精彩[J];成才之路;2012年03期

4 范彬;;从活动材料中透析教学的有效性[J];成功(教育);2012年04期

5 朱广艳;;有效利用信息技术培养学生科学探究能力的思考——源于数字探究实验室的案例分析[J];电化教育研究;2008年04期

6 徐创新;邓小丽;;试论“中学生理解科学探究”评价指标体系的构建[J];化学教育;2009年01期

7 任国良;;创设有效情境,点燃探究激情[J];中国科教创新导刊;2011年06期

8 封大江;王金星;;谈如何上好小学科学实验探究课[J];中国科教创新导刊;2011年30期

9 高潇怡;胡巧;;小学科学教师科学本质观的现状调查与思考[J];教师教育研究;2012年04期

10 李玫;;基于前概念的小学科学概念教学探微[J];成功(教育);2012年18期

相关会议论文 前5条

1 张晓肖;;让科技教育回归生活——以科技馆内容建设为例[A];第十六届中国科协年会——分16以科学发展的新视野，，努力创新科技教育内容论坛论文集[C];2014年

2 陆艳;;让材料成为实验教学的点睛之笔[A];第五届中国教育技术装备论坛获奖论文集（中）[C];2014年

3 朱红;;创新科学实验 凸现科学本质——以“声音的产生和传播”为例[A];第五届中国教育技术装备论坛获奖论文集（中）[C];2014年

4 朱潮海;;小学科学教学中对比实验能力培养初探[A];第五届中国教育技术装备论坛获奖论文集（中）[C];2014年

5 顾勤华;;小学一年级开展科学实验教学初探[A];第五届中国教育技术装备论坛获奖论文集（下）[C];2014年

相关博士学位论文 前10条

1 赵逸庶;高中物理科学探究活动实施现状研究[D];西南大学;2011年

2 孟献华;基于化学史教学的理论与实践研究[D];南京师范大学;2011年

3 靳莹;结构主义视角下的化学概念教学研究[D];南京师范大学;2005年

4 李江林;高师理科专业教育改革研究[D];华中科技大学;2005年

5 倪娟;初中理科课程标准的适切性研究[D];南京师范大学;2008年

6 蔡其勇;小学科学课程的科学哲学研究[D];西南大学;2008年

7 王晶莹;中美理科教师对科学探究及其教学的认识[D];华东师范大学;2009年

8 陈庆朋;高中物理实验教学条件和实施过程的调查研究[D];西南大学;2009年

9 黄晓;体现科学本质的科学教学[D];华东师范大学;2010年

10 张磊;科学课程设计的认识论考察[D];山东师范大学;2013年

相关硕士学位论文 前10条

1 肖磊;科学课程中的科学史：超越辉格主义[D];西南大学;2011年

2 杨刚;美国科学教师科学探究能力培养的课程模式范例探析[D];西南大学;2011年

3 张冠男;大连市开发区小学高年级学生科学素养的调查研究[D];辽宁师范大学;2011年

4 魏路;小学中高年级语文教学对学生科学精神培养的研究[D];辽宁师范大学;2011年

5 马一兵;小学科学实验设计的研究[D];长春师范学院;2011年

6 赵睿;基于STS教育理念下的科学教育专业课程设置的研究[D];长春师范学院;2011年

7 谭东丽;问题导向式学习单对开放情景下学生的假设演变影响的研究[D];广西师范大学;2011年

8 姜楠;初中学生有关平面镜成像前概念及其转变研究[D];广西师范大学;2011年

9 张运科;中学生持有电流消耗模型之成因及其转变的实证研究[D];广西师范大学;2011年

10 周小燕;真实情景下高中生科学解释及其影响因素的初步研究[D];广西师范大学;2011年

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 宋艳梅;;学习风格、性别与英语学习成绩之间的关系[J];中国成人教育;2009年21期

2 缪松林;提高差等生英语学习成绩的探索与实践[J];南京高师学报;1997年01期

3 金明忠;;在英语教学中如何激发学生的兴趣[J];语数外学习(初中版上旬);2014年04期

4 程传刚;;浅谈如何提高高中英语课堂的教学效率[J];新课程(中学);2010年04期

5 葛发美;;基于激发学生情趣的初中英语课堂教学[J];学生之友(初中版)(下);2011年10期

6 李景琴;;把课堂真正还给学生实践探索[J];课程教育研究;2013年12期

7 姚英娇;;为学困生撑起一片蓝天[J];英语广场(学术研究);2012年01期

8 王丽霞;;浅谈如何快速提高高中英语学习成绩[J];现代交际;2013年10期

9 蒋s

本文编号：2384629