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深度耕犁:对儿童“自我习得性”学习的探寻——兼从教学现场探析儿童“主体性学习”的本真意蕴

发布时间:2019-01-28 10:47
【摘要】:儿童"主体性学习"需要深度耕犁,如同土地需要深翻。在儿童"主体性学习"中,"自我习得"有它内在的规定性,体现为儿童在学习中的自觉探求、自我体验,显现为儿童主体的批判、怀疑与自我确信精神。在教学中,智性建构学习范式——儿童"自我习得性"学习,以期对儿童"主体性学习"进行深度耕犁,探寻儿童"主体性学习"的意义本真!
[Abstract]:Children's subjective learning requires deep ploughing, just as the land needs to be turned over. In children's "subjective learning", "self-acquisition" has its inherent stipulation, which is reflected in children's self-seeking, self-experience, the criticism, doubt and self-assurance spirit of children's subject. In teaching, the intellectual construction learning paradigm, children's "self-acquisition" learning, with a view to children "subjective learning" depth ploughing, to explore the meaning of children's "subjective learning" true!
【作者单位】: 如皋市东陈镇丁北小学;
【分类号】:G623.5

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号:2416988

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