小学教师职前培养存在的问题及策略——基于实践取向的小学教育专业人才培养模式

发布时间：2019-05-08 22:40

【摘要】：高师院校培养的小教毕业生在步入工作岗位初期会遇到很多困境,主要包括专业理念较薄弱、专业知识不牢固、专业技能较欠缺等三个方面的问题,文章从外部因素和内部因素两个方面进行了归因,最后提出以实践取向为出发点,通过树立师德、为人师表,调整课程结构,夯实教育基本功及教学技能三个方面来促进小学教师的职前培养。
[Abstract]:The primary education graduates trained in normal colleges and universities will encounter many difficulties in the early stage of entering the job, including the weak professional concept, the weak professional knowledge and the lack of professional skills. This article has carried on the attribution from the external factor and the internal factor, finally proposed taking the practice orientation as the starting point, through setting up the teacher's morality, being the teacher's model, adjusting the curriculum structure, Tamp the basic skills of education and teaching skills to promote the pre-service training of primary school teachers.
【作者单位】： 吉林师范大学教育科学学院;
【基金】：吉林省教育科学“十二五”规划课题研究成果之一(GH14198)
【分类号】：G652;G62-4

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本文编号：2472276