谈小教文科生教学能力的影响因素

发布时间：2019-05-14 20:31

【摘要】：新课程改革的深入开展普遍要求本科学历的小学教师。然而,现实却存在高师本科生教学能力不尽人意的状况。其原因在于高校在小教师范生的培养过程中未能将理论知识的教授与学生教学实践能力的培养结合起来。而培养模式不合理、教师教学方式错位以及学生专业素养欠缺是影响小教文科生语文知识向语文教学能力转化的重要因素。
[Abstract]:The further development of the new curriculum reform generally requires primary school teachers with bachelor's degree. However, the reality exists that the teaching ability of undergraduates in normal universities is not satisfactory. The reason lies in the failure of colleges and universities to combine the professor of theoretical knowledge with the cultivation of students' teaching practice ability in the process of training Fan students, a small teacher. However, the unreasonable training mode, the dislocation of teachers' teaching methods and the lack of students' professional literacy are the important factors that affect the transformation from Chinese knowledge to Chinese teaching ability of junior liberal arts students.
【作者单位】： 江苏师范大学教育研究院;
【基金】：江苏省普通高校研究生科研创新计划项目(14SA0132)
【分类号】：G652.4;G62-4

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2477024