探析“图形与几何”数学实验内容的类型及特点

发布时间：2019-05-29 15:42

【摘要】：正数学实验既是一种思想,也是一种方法,有助于学生在获取间接知识的同时获得直接体验与活动经验。近几年来,数学实验已作为一门课程走进大学(甚至中学)课堂;《数学课程标准(2011年版)》中也多次提到"实验",还建议"有条件的学校可以建立‘数学实验室’供学生使用"。数学新课标配套的不同版本的小学数学教材与时俱进,也编排了不少别具匠心、类型多样的"实验"内容。从苏教版与
[Abstract]:Positive mathematics experiment is not only an idea, but also a method, which is helpful for students to obtain direct experience and activity experience while acquiring indirect knowledge. In recent years, mathematics experiment has entered the classroom of university (even middle school) as a course. The Mathematics Curriculum Standards (2011 Edition) also mentioned "experiments" many times, and suggested that "qualified schools can set up 'mathematics laboratories' for students to use." The different versions of primary school mathematics textbooks matched by the new mathematics curriculum standard keep pace with the times, and also arrange many ingenious and varied types of "experiment" contents. From the Soviet version and
【作者单位】： 江苏连云港市大村中心小学;
【分类号】：G623.5

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本文编号：2488030