当前位置:主页 > 教育论文 > 小学教育论文 >

生活化教学理念在小学科学生物教学中的应用研究

发布时间:2019-05-30 05:49
【摘要】:注重教学与现实生活的联系是新课程改革的一个基本理念。小学科学生活化教学是课程改革深化发展的必然要求,是学生实现终身发展的时代要求,也是课堂教学的内在需求,这已是一线教育工作者的共识。然而在传统的应试教育中很大程度上存在着脱离生活,脱离实际的现象,填鸭式的教育忽略了学生主体性、能动性和创造性。而小学生从日常生活中已经获得了一定的生活经验,生理心理迅速发展,这为有效地开展生活化教学创造了有利条件。由于各种复杂因素的影响,在我国课程体系中,对生物课程的研究不像物理课程、化学课程那样被重视,尤其是小学科学生物部分的研究。因此对小学科学生物部分进行研究,具有及其重要的意义。本文论述了小学科学生活化教学的重要性、研究意义、国内外现状等方面,并做了以下工作:(1)本文在阅读分析了大量文献的基础上,梳理了生活化教学的有关资料,明确了相关概念的界定,论述生活化教学的理论基础。(2)通过问卷调查、访谈等方法调查分析了小学科学生活化教学的实施现状和出现的问题。结果显示虽然学生对生活化教学的认识不足,但学生对学习科学的主动性很强;多数教师对生活化教学持肯定态度,但还仍存在一些问题,如教师的理解不够深入、课堂实施情况欠佳、学校不够重视等。(3)以此为基础,提出了实施小学科学生物教学生活化的教学策略和教学模式,然后以科学教育出版社小学科学教材为平台,通过设计出具体的教学案例并在课堂实践中开展生活化的教学。(4)最后运用问卷调查的方式对笔者实习所带班级进行后测,了解生活化教学的实施效果和学生对生活化教学的态度,得到了一些启示,并作了相应的反思。
[Abstract]:Paying attention to the relationship between teaching and real life is a basic idea of the new curriculum reform. The teaching of science life in primary school is the inevitable requirement of deepening the development of curriculum reform, the requirement of the times for students to realize lifelong development, and the inherent demand of classroom teaching, which is the consensus of front-line educators. However, to a large extent, there is a phenomenon of being divorced from life and reality in the traditional examination-oriented education. Cramming education ignores students' subjectivity, initiative and creativity. However, primary school students have gained some life experience from daily life, and their physiology and psychology have developed rapidly, which has created favorable conditions for the effective development of life-oriented teaching. Due to the influence of various complex factors, in the curriculum system of our country, the study of biology curriculum is not as important as physics curriculum and chemistry curriculum, especially the research of science and biology in primary school. Therefore, it is of great significance to study the scientific biology part of primary school. This paper discusses the importance, research significance and present situation of primary school science life teaching, and does the following work: (1) on the basis of reading and analyzing a large number of literature, this paper combs the relevant materials of life teaching. This paper clarifies the definition of related concepts and discusses the theoretical basis of life teaching. (2) the present situation and problems of primary school science life teaching are investigated and analyzed by means of questionnaire survey, interview and so on. The results show that although students do not have enough understanding of life teaching, students have a strong initiative in learning science. Most teachers have a positive attitude towards life teaching, but there are still some problems, such as teachers' understanding is not deep enough, classroom implementation is not good enough, schools do not pay enough attention to it. (3) based on this, This paper puts forward the teaching strategy and teaching mode of implementing the activation of primary school science biology teaching students, and then takes the science education publishing house as the platform of primary school science teaching materials. Through the design of specific teaching cases and the development of life-oriented teaching in classroom practice. (4) finally, the post-test of the class brought by the author's internship is carried out by means of questionnaire survey. To understand the implementation effect of life teaching and students' attitude towards life teaching, some enlightenment has been obtained, and the corresponding reflection has been made.
【学位授予单位】:江苏师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2016
【分类号】:G623.6

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 吴小燕;;小学数学生活化教学的实践探索[J];上海教育科研;2005年12期

2 张文,高玉柏;生物生活化教学与实践[J];基础教育研究;2005年01期

3 周常翠;;数学生活化教学尝试[J];教育科研论坛;2006年09期

4 何光平;;数学启蒙教育生活化教学几点探索[J];科教文汇(下半月);2006年08期

5 孙冬梅;;刍议职校语文生活化教学策略[J];绍兴文理学院学报(教育教学研究版);2008年01期

6 李光报;;数学生活化教学刍议[J];福建论坛(社科教育版);2008年05期

7 王伟利;;体育生活化教学的探讨[J];商业文化(学术版);2009年04期

8 刘佳明;;浅论中职语文生活化教学[J];科技资讯;2009年29期

9 杨潮喜;;源于生活 高于生活——数学生活化教学的案例和方法分析[J];才智;2009年36期

10 邹喜玲;;探索生活化教学 提高学生文化修养[J];河南农业;2010年04期

相关会议论文 前7条

1 马丽;;小学数学生活化教学策略初探[A];2014年5月现代教育教学探索学术交流会论文集[C];2014年

2 白治玲;;英语语法生活化教学法初探[A];全国教育科研“十五”成果论文集(第二卷)[C];2005年

3 刘灿斌;;融入生活给力课堂——也谈陶行知“生活即教育”理论的课堂实践[A];福建省行知实验校校长论坛论文集[C];2012年

4 王正福;;提高学生数学素质的教学实践与探索——浅谈数学生活化教学[A];全国教育科研“十五”成果论文集(第五卷)[C];2005年

5 史宇;;浅析思想政治课的生活化教学[A];中华教育理论与实践科研论文成果选编(第3卷)[C];2010年

6 陈宗辉;;源于生活 寓于生活 高于生活——浅议中学思想政治生活化教学[A];国家教师科研专项基金科研成果(华夏教师篇卷1)[C];2013年

7 郑玮;;学习陶行知生活教育思想 倡导数学教学生活化[A];福建省行知实验校校长论坛论文集[C];2012年

相关重要报纸文章 前7条

1 水城县龙场小学 黄艳梅;浅谈小学数学的生活化教学[N];六盘水日报;2008年

2 鹿邑县赵村中学小学部 李国青;小学语文生活化教学的几点思考[N];周口日报;2010年

3 山西省临猗中学教师 姚春芳;高中政治教学的生活化[N];学知报;2010年

4 青神县瑞丰中学 文建明;初探初中思想品德课生活化教学[N];四川科技报;2009年

5 夏县南大里乡上董小学 李霞;小学语文生活化教学的思索[N];科学导报;2011年

6 环县许家河初级中学 徐玉金;思想品德课的生活化教学[N];甘肃日报;2008年

7 岳池县花板小学 蔡春秀;浅谈语文生活化教学[N];广安日报;2008年

相关硕士学位论文 前10条

1 颜艳;论边界内的语文生活化教学[D];湖南师范大学;2005年

2 葛峰瑞;生活化教学在《经济常识》课中的应用研究[D];内蒙古师范大学;2007年

3 谭秀媛;生活化教学的反思研究[D];广西师范大学;2011年

4 裴进芳;武术课堂生活化教学理论研究[D];西北师范大学;2012年

5 张翠;初中化学生活化教学实施现状的调查与研究[D];延边大学;2015年

6 葛芳;小学数学生活化教学的研究[D];华中师范大学;2015年

7 刘晶晶;初中思想品德课生活化教学的研究[D];四川师范大学;2015年

8 王海蓉;中学地理生活化教学策略探究[D];四川师范大学;2015年

9 陈丽敏;初中生物课堂生活化教学的实践研究[D];闽南师范大学;2015年

10 孟梦;生活化教学在高中生物教学中实施现状的调查与分析研究[D];陕西师范大学;2015年



本文编号:2488581

资料下载
论文发表

本文链接:https://www.wllwen.com/jiaoyulunwen/xiaoxuejiaoyu/2488581.html


Copyright(c)文论论文网All Rights Reserved | 网站地图 |

版权申明:资料由用户fd0af***提供,本站仅收录摘要或目录,作者需要删除请E-mail邮箱bigeng88@qq.com