用“整体思想”设计小学数学教学——《稍复杂的分数乘除实际问题》教学思考

发布时间：2019-06-10 00:06

【摘要】：正在多年的六年级数学教学中,笔者发现一个较为奇怪的现象:在分别进行"稍复杂的分数乘法实际问题"与"稍复杂的分数除法实际问题"教学时,学生学得很好,一旦进行综合性练习,则会有相当一部分学生不知应该用乘法还是除法计算,即使现行的苏教版教材中,要求学生用方程解决分数除法问题,但仍有一部分学生无法正确判断用何种方法。在和学生沟通时,学生回答:"老师,在学习这些内容时,比如乘法实际问题,
[Abstract]:In the sixth grade mathematics teaching for many years, the author found a strange phenomenon: students learn very well in the teaching of "slightly more complex practical problems of fraction multiplication" and "slightly more complex practical problems of score division", respectively. Once a comprehensive exercise is carried out, a considerable number of students do not know whether to use multiplication or division to calculate, even if the current Soviet version of the textbook requires students to use equations to solve the problem of score division. However, there are still some students who are unable to correctly judge what method to use. When communicating with the students, the students replied, "teacher, when learning these contents, such as multiplication practical questions,
【作者单位】： 江苏建湖县实验小学西校区;
【分类号】：G623.5

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本文编号：2496010