区域农村小学教师培训的实践与思考

发布时间：2019-06-18 20:12

【摘要】：正县级教师培训机构在区域农村小学教师专业发展培训中要实现培训的针对性、科学性和有效性等目标,就需在培训的基本理念上进行创新,以先进理念指导培训行为,创新培训课程的内容、形式与方法,提升培训实效。一、区域农村小学教师培训的核心理念与基本观点1.核心理念关注教师培训的真实需求,根据成人学习特点,实施与受训者相匹配的培训课程,让培训成为农村小学教师观念转变的关键事件。我们认识到,开展农村小学教师培训工作要紧
[Abstract]:At the county level, the training institutions of the county-level teachers should achieve the aim of the pertinence, the scientific and the effectiveness of the training in the training of the professional development of the primary school teachers in the region, so as to carry out the innovation on the basic concept of the training, to guide the training activities with the advanced ideas, and to innovate the contents of the training course. Form and method to improve the effectiveness of training. 1. The core concept and basic point of view of the training of primary school teachers in rural areas. The core idea is to pay attention to the real demand of the teacher training. According to the characteristics of the adult learning, the training courses matched with the trainees are implemented, and the training is the key event of the transformation of the teacher's concept in the rural primary school. We realize that the training of primary school teachers in rural areas is important
【作者单位】： 江苏江阴市教师进修学校;
【分类号】：G625.1

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 张锐;韩玲;;板块构建:常态下农村小学教师成长的基本途径[J];教学与管理;2008年11期

2 陈小芳;;农村小学教师的专业素质现状调查[J];四川教育学院学报;2010年07期

3 杨必武;朱凯;张广杰;;农村小学教师专业化发展的理念与策略[J];现代中小学教育;2010年10期

4 谭有模;;影响广西农村小学教师流失的因素分析[J];教学与管理;2011年15期

5 谢华;段兆兵;;农村小学教师流失问题与补充机制研究——基于对安徽省S县部分小学的调查[J];教育理论与实践;2011年29期

6 谢巍;周爱珍;;农村小学教师培训需求探究[J];继续教育研究;2012年01期

7 安桂花;师玉生;;农村小学教师自我评价的调查研究——以甘肃省张掖市为例[J];教育测量与评价(理论版);2013年03期

8 徐勋贵;;例会换“新颜” 教师露“笑脸”——浅谈创新农村小学教师例会的策略[J];浙江教育科学;2013年02期

9 王坤;;农村小学教师身份认同困境与干预策略[J];基础教育;2013年03期

10 王坤;;农村小学教师身份认同困境与干预策略[J];当代教育论坛;2013年05期

相关会议论文 前10条

1 王淑梅;周武忠;;农村小学教师工作量定标[A];国家教师科研基金“十一五”成果集（中国名校卷）（一）[C];2009年

2 王淑梅;周武忠;;农村小学教师工作量定标[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集（内蒙古卷）[C];2010年

3 韩志方;宋爱东;;农村小学教师基本素质的调查与思考[A];跨世纪园丁工程论丛[C];2000年

4 韩美荣;;滨州市农村小学教师心理素质调查研究[A];山东省师范教育学会2002年度师范教育研究优秀成果论文集[C];2002年

5 汪建芬;;农村小学教师压力源及应对策略的研究[A];2011年浙江省心理卫生协会第九届学术年会论文汇编[C];2011年

6 谢宝祥;;基于网络的农村小学教师校本培训研究[A];中国当代教育理论文献——第四届中国教育家大会成果汇编（上）[C];2007年

7 陈秀珍;;农村小学教师课堂教学设计能力影响因素分析及对策[A];山东省师范教育学会2002年度师范教育研究优秀成果论文集[C];2002年

8 ;2009年农村小学教师省级培训工作汇报[A];河北省教育厅2009年继续教育工作会议暨河北省教师教育学会2009年年会交流材料汇编[C];2009年

9 毛春;;农村小学教师多媒体教学资源使用意向研究[A];2011年全国电子信息技术与应用学术会议论文集[C];2011年

10 李英杰;;东营地区农村小学教师教学技能现状调查[A];山东省师范教育学会2002年度师范教育研究优秀成果论文集[C];2002年

相关重要报纸文章 前10条

1 湖北省郧县谭山镇中心学校 李长明;莫让论文成村小教师心病[N];中国教育报;2008年

2 张晓晶;山东：农村小学“爷爷奶奶”教师比较多[N];新华每日电讯;2008年

3 记者 陈薇;我市核增955名农村小学教师编制[N];闽东日报;2009年

4 安徽省滁州市南谯区政协 徐汉松　华西欣;解决农村小学教师老龄化问题已成当务之急[N];人民政协报;2011年

5 常现勇 茜秀臣 封新河;魏县为农村小学教师“补课”[N];河北日报;2005年

6 祝国荣邋杨利文 本报记者 胡涛;“三定向”培养农村小学教师[N];抚州日报;2007年

7 林必茂 本报记者 余志华 陈韧;农村小学“师荒”症结何在[N];抚州日报;2007年

8 记者 李文军　通讯员 徐晓光 井光进;潍坊3年引进1650名新教师[N];中国教育报;2009年

9 燕景海;汤阴县 公开招聘60名农村小学教师[N];安阳日报;2010年

10 麻城市张家畈中心学校 卢世高;农村小学如何应对教师年龄结构老化[N];黄冈日报;2010年

相关硕士学位论文 前10条

1 许小平;农村小学教师身份认同研究[D];西南大学;2010年

2 陈晓微;农村小学教师“老龄”问题研究[D];东北师范大学;2010年

3 银婷;四川藏、汉地区农村小学教师“幸福感”研究[D];四川师范大学;2010年

4 张道祥;农村小学教师生存状况与对策研究[D];山东师范大学;2008年

5 张维君;农村小学教师与家长的交往[D];西北师范大学;2011年

6 乔妍;专业化背景下农村小学教师自主学习研究[D];南京师范大学;2011年

7 郭苏俏;新中国60年四川农村小学教师经济收入变化研究[D];四川师范大学;2011年

8 王灿灿;新疆边远地区农村小学教师收入状况调查研究[D];四川师范大学;2011年

9 夏兰辉;农村小学教师择业动机研究[D];湖南大学;2012年

10 刘新;农村小学教师阅读现状的调查研究[D];山东师范大学;2013年

，

本文编号：2501759