小学数学教材文本研读的“五个走向”

发布时间：2019-08-01 12:37

【摘要】：正小学数学教材是小学数学课程理念和目标的直接体现和具体化,它不仅是教师实施教学活动的主要依据,也是小学生获取数学知识的主要来源,其重要性不言而喻。教学中要充分尊重教材编写意图、深入研读教材文本、充分挖掘教材内在价值和优势,优化教学效果。如何对小学数学教材文本进行研读,下面结合现行苏教版小学数学教材,谈谈笔者的一些思考和做法。一、读出教材的"隐",从"形式"走向"实质"教材是执行课程标准与体现课改精神的载体,
[Abstract]:The mathematics textbook of positive primary school is the direct embodiment and embodiment of the concept and goal of mathematics curriculum in primary school. It is not only the main basis for teachers to implement teaching activities, but also the main source for primary school students to obtain mathematical knowledge, and its importance is self-evident. In teaching, we should fully respect the intention of compiling teaching materials, study the text of teaching materials deeply, fully excavate the inherent value and advantages of teaching materials, and optimize the teaching effect. How to study the text of primary school mathematics teaching materials, the following combined with the current Soviet version of primary school mathematics textbooks, talk about some of the author's thinking and practices. First, reading out the "concealment" of teaching materials, from "form" to "substantive" teaching materials is the carrier of implementing curriculum standards and reflecting the spirit of curriculum reform.
【作者单位】： 江苏苏州市相城区陆慕实验小学;
【分类号】：G623.5

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本文编号：2521755