群文分层教学价值探微

发布时间：2019-09-28 15:11

【摘要】：正为改变语文教学碎片化、思维狭隘化、教学宽泛化、学习被动化的低效教学行为,笔者带领团队进行了群文分层教学的探索。群文分层教学以主题、题材、体裁、作者、表达等为议题把同类文本组合在一起,围绕语文核心素养,通过文本分类、目标分项、板块分层、环节分解方式引领学生在以一带串、从扶到放的语文要素学习中,发现、掌握和运用语文学习规律,变"教"为"学",可以实现语文教学从"教教材"到"用整合的教材教学生学
【作者单位】： 浙江永康市教育局教研室;
【分类号】：G623.2

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本文编号：2543388