做“跳出”教材的创客——“确定位置”教学反思

发布时间：2019-11-21 13:20

【摘要】：教育是一项创新型的工作,面对的是一个个生动活泼、富有个性的孩子,这就要求教师在实施教学的过程中,不仅要遵循教育规律,还要注重教育艺术;在教材的使用上既要做到尊重教材、吃透教材,又要做到"用教材而不唯教材";"有权而不任性",立足实际,适时做一名"跳出"教材的创客。以课程标准的教育理念为依据,对教材内容进行合理地、创造性地调整和开发,有效实现四位一体。

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 卢海英;;生活即数学 实际即课堂——由《确定位置》谈如何给灾区孩子上好数学课[J];才智;2010年18期

2 刘富森,王春喜;《确定位置》教学设计与评析[J];小学教学设计;2005年26期

3 徐芳;确定位置 对号入座[J];云南教育;2005年10期

4 温晓春,叶柳苗;电影票送给谁?——小学数学《确定位置》教学设计[J];中小学信息技术教育;2005年10期

5 温晓春;;《确定位置》教学案例及反思[J];广西教育;2006年Z1期

6 曲波;高丹;顾莹;;《确定位置》说、讲、评教学设计[J];黑河教育;2006年02期

7 徐斌;陈祖惠;李建萍;孔祥金;;确定位置[J];四川教育;2006年04期

8 薛娟;高明珠;;“确定位置”教学设计与评析[J];黑龙江教育;2006年Z2期

9 丘永清;;“确定位置(一)”教学设计[J];广西教育;2006年Z4期

10 牛献礼;;给学生一个创新的支点——《确定位置》教学案例与反思[J];小学教学设计;2006年29期

相关会议论文 前1条

1 王瑛;;把握教材学情,提高教学设计有效性[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集（江苏卷）[C];2010年

相关重要报纸文章 前2条

1 淮安市新区实验学校 王玉龙;有效辩论，，让数学课堂更高效[N];江苏教育报;2013年

2 大连市实验小学 柳芳;让数学学习回归于生活[N];大连日报;2010年

本文编号：2564024