浅谈“水润”文化特色体系建设

发布时间：2020-03-16 15:50

【摘要】：正《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》不仅"鼓励学校办出特色",还要求"关心每个学生,促进每个学生主动地、活泼地、有个性地发展,尊重教育规律和学生身心发展规律,为每个学生提供适合的教育"。笔者一直在思考:教育的本质是什么?我们要为学生留下哪些能够让他们受益终身的东西?答案是要牢牢把握"为学生的发展服务"这一基本理念,脚踏实地地探寻教育的本源。[1]基

【参考文献】

相关期刊论文 前2条

1 刘惠林;学校文化建设与学校管理[J];教育管理;1996年03期

2 马颖英;;“特色”要为学生的发展服务[J];人民教育;2014年10期

【共引文献】

相关期刊论文 前1条

1 侯姗;;改革开放以来我国学校文化研究的述评[J];江苏教育研究;2009年04期

相关硕士学位论文 前1条

1 陈天红;学校组织文化建设研究[D];南京师范大学;2006年

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 林秋;;教师巧换角色 开发学生音乐潜能[J];成才之路;2008年27期

2 胡涛;;玩、学、做“一个都不能少”[J];人民教育;2010年22期

3 凌志雄;;一年级能否进行前滚翻教学[J];新课程导学;2014年10期

4 梁瑜;;如何让学生真心喜欢音乐课[J];时代教育;2007年17期

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7 刘洪青;;农村小学推行素质教育的难点[J];山东教育;1998年09期

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相关会议论文 前2条

1 宋书敏;;后进生的转变[A];基础教育理论研究成果荟萃（上卷一）[C];2005年

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相关重要报纸文章 前2条

1 河南省林州市第二实验小学校长 原绿色;高度、角度和尺度[N];中国教育报;2008年

2 柯进;小学入学测试误导学前教育[N];中国教育报;2009年

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本文编号：2587403