南通小学英语课程资源开发与利用现状调查研究

发布时间：2020-03-22 16:04

【摘要】：现今,课程资源在英语教学实践中扮演的角色越来越重要。2011年的英语新课标,是义务教育阶段教学实践的官方指导文件,它将“丰富课程资源,使用多种渠道学习”作为六大核心理念之一。为践行新课标理念,南通市的许多小学都开设了一些项目来更好的进行英语课程资源的开发与利用,许多的专家学者也对其进行了研究。该研究以新课标为依托,采用问卷调查、师生访谈、英语课堂观察和学校资源走访调查,围绕四个问题进行研究:一、南通市小学英语教师对英语课程资源持什么样的态度?二、教师教师在课堂上使用新课标中四个主要方面的英语课程资源(教材资源、学校资源、学生资源、网络资源)的情况如何?三、学生对英语教师使用的课程资源持什么样的态度?四、学生课外自主使用英语课程资源的情况如何?研究结果显示,不论是小学英语教师还是学生,他们对英语课程资源是持着积极态度的。然而,教师在自主开发和使用英语课程资源的主动性和责任性还有待加强,学生在日常生活中自主利用一些英语课程资源的积极性较低。笔者在调查研究后,给出了几点建议:1.英语教师应树立科学的英语课程资源观。2.英语教师应打开思路,注意开发和收集各种英语课程资源,在遇到合适课型时进行使用。3.教师在课堂中使用课程资源时,可以把资源或资源来源分享给学生,带动学生发现和使用生活中的英语资源。
【学位授予单位】：江苏师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2018
【分类号】：G623.31

【参考文献】

相关期刊论文 前6条

1 彬彬;孔凡哲;;教师利用与开发课程资源的现状反思与改进对策[J];教育理论与实践;2015年01期

2 张月英;;小学英语课程资源开发的内容[J];教学与管理;2014年05期

3 张廷凯;课程资源:观念重建与校本开发[J];教育科学研究;2003年05期

4 徐继存,段兆兵,陈琼;论课程资源及其开发与利用[J];学科教育;2002年02期

5 吴刚平;课程资源的理论构想[J];教育研究;2001年09期

6 吴刚平;课程资源的开发与利用[J];全球教育展望;2001年08期

相关重要报纸文章 前1条

1 李建平;;课程资源如何开发利用[N];中国教育报;2001年

，

本文编号：2595279