小学《信息技术》微课的设计与应用研究

发布时间：2017-03-23 05:03

  本文关键词：小学《信息技术》微课的设计与应用研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：21世纪以来,信息技术进入了高速发展阶段,其在各个领域的广泛应用,促进了各个领域的变革。作为现代信息技术应用于教育领域的产物之一,微课颠覆了传统的教学理念。因其具有内容短小精悍,目标明确等特性,受到越来越多人的关注。不少教师将微课应用于小学信息技术课程教学,以期达到提高教学效率、提升学生学习积极性、优化课堂教学等目的。但在实际操作中还存在一些问题,因此,对微课在信息技术学科中应用开展研究是非常有必要的。本文以建构主义学习理论与儿童认知发展理论等为指导,以调查、实验、设计等为主要研究方法,在了解小学六年级《信息技术》课程、信息技术教师教学任务以及学生特征的基础上,对小学六年级《信息技术》课程的微课设计与应用进行研究。全文主要分为三部分。第一部分,搜集国内外研究微课的优秀论文资料,通过对现有资料的阅读理解与综合分析,确定本文的研究目标、研究方法、研究理论依据;第二部分,结合对部分学生进行问卷调查和对教师的访谈分析,明确微课设计的设计原则以及设计流程;第三部分,展示信息技术微课设计的应用案例以及效果评价。
【关键词】：信息技术 微课 设计 应用
【学位授予单位】：湖南科技大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G434;G623.58
【目录】：

• 摘要5-6
• Abstract6-9
• 第一章 绪论9-15
• 1.1 研究背景9-10
• 1.1.1 信息技术的发展促进了教育变革9
• 1.1.2 小学信息技术教学问题亟待解决9
• 1.1.3 微课为信息技术课程教学提供了的发展新方向9-10
• 1.2 研究目的与意义10-11
• 1.2.1 研究目的10
• 1.2.2 研究意义10-11
• 1.3 国内外研究综述11-13
• 1.3.1 国外研究综述11-12
• 1.3.2 国内研究综述12-13
• 1.4 研究方法13-15
• 1.4.1 文献研究法13
• 1.4.2 调查研究法13-14
• 1.4.3 实验研究法14
• 1.4.4 设计研究法14-15
• 第二章 相关概念及理论基础15-19
• 2.1 相关概念15-17
• 2.1.1 微课的基本含义15-16
• 2.1.2 微课的特征16
• 2.1.3 小学信息技术微课16-17
• 2.2 理论基础17-19
• 2.2.1 建构主义学习理论17
• 2.2.2 儿童认知发展理论17-18
• 2.2.3 微型学习理论18-19
• 第三章 小学《信息技术》微课应用的需求分析19-29
• 3.1 学生问卷调查与教师访谈19
• 3.1.1 调查目的19
• 3.1.2 调查实施19
• 3.2 学生问卷调查与教师访谈分析19-27
• 3.2.1 学生问卷调查结果分析19-25
• 3.2.2 教师访谈分析25-27
• 3.2.3 调查与访谈分析总结27
• 3.3 微课应用于小学信息技术学科的可行性分析27-29
• 3.3.1 微课应用条件支持27
• 3.3.2 信息技术学科特性27-28
• 3.3.3 应用微课教学优势28-29
• 第四章 小学《信息技术》微课的设计原则与模式29-39
• 4.1 小学《信息技术》微课的设计原则29-30
• 4.1.1 精简性29
• 4.1.2 情境性29
• 4.1.3 艺术性29-30
• 4.1.4 趣味性30
• 4.2 小学《信息技术》微课设计的基本模式与步骤30-39
• 4.2.1 基本模式30-32
• 4.2.2 具体步骤32-39
• 第五章 小学《信息技术》微课的设计与应用实例39-53
• 5.1 《制作电气资料卡》实例的微课设计39-47
• 5.1.1 《制作电器资料卡》微课设计的前期分析39-40
• 5.1.2 《电器资料卡界面设计》微课的设计40-44
• 5.1.3 《电器资料卡文字设计》微课的设计44-47
• 5.2 《制作电器资料卡》微课案例教学应用及效果分析47-53
• 5.3.1 《制作电器资料卡》教学应用47-49
• 5.3.2 《电器资料卡》微课教学应用效果分析49-53
• 第六章 结束语53-55
• 参考文献55-57
• 致谢57-58
• 附录A：小学生信息技术课程学习者现状问卷调查58-59
• 附录B：小学信息技术教学现状教师访谈提纲59-60
• 附录C：信息技术课堂微课教学态度调查问卷60-61
• 附录D：读研期间的科研成果61

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 尹睿;刘路莎;;以混合学习为导向的微课应用模式探索与实践[J];中国教育信息化;2015年22期

2 顾学明;;浅论中小学微课教学[J];教师教育论坛;2015年04期

3 钟绍春;张琢;唐烨伟;;微课设计和应用的关键问题思考[J];中国电化教育;2014年12期

4 刘妍;;浅谈小学信息技术微课教学实践研究[J];中国信息技术教育;2014年16期

5 张琛;刘正;;微课的设计与制作——以《火车过桥问题》为例[J];教育理论与实践;2014年23期

6 苏小兵;管珏琪;钱冬明;祝智庭;;微课概念辨析及其教学应用研究[J];中国电化教育;2014年07期

7 刘锐;王海燕;;基于微课的“翻转课堂”教学模式设计和实践[J];现代教育技术;2014年05期

8 何晓萍;蒋鑫;;微课资源的建设与应用探讨[J];中国教育信息化;2014年09期

9 郑小军;张霞;;微课的六点质疑及回应[J];现代远程教育研究;2014年02期

10 刘红霞;赵蔚;陈雷;;基于“微课”本体特征的教学行为设计与实践反思[J];现代教育技术;2014年02期

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本文编号：262964