民国时期苏南地区小学校外教学研究（1912-1937）

发布时间：2020-06-19 21:35

【摘要】：受我国知行合一的历史传统、西学东渐以及苏南优越的地理位置的影响,“校外教学”这种特殊的教学活动在清末的苏南地区得到孕育。苏南小学的校外教学充分把握一次次课程标准、学制变迁中的新动向,为苏南教育的变革与发展增添了动力。苏南小学在借鉴、吸收“儿童中心论”、“实用主义”、“设计教学法”等西方教育思想的情况下,以学校自身状况为依托,牢牢把握、落实各科课程标准和学科特性,根据学校所在地域、旅游文化资源,结合学生的需要、兴趣等,进行校外教学的开展、实施,充分彰显儿童立场。本文从现代课程与教学论视角,以民国(1912-1937)为时间节点,通过阅读、整理时人所撰写的校外教学书籍、校外教学大纲、报告以及各科校外教学教案、杂志报纸、学校档案、地方文史资料等文献资料,从校外教学的目标、内容、方法、评价等方面展开对苏南小学语文、地理、自然、美术四门课程的分析,再现民国时期苏南小学校外教学的开展情况,总结苏南小学校外教学的特点,探寻对当代基础教育课程改革的启示。通过对史料的分析研究,得出以下结论:第一,民国苏南小学校外教学的较早开展,与其所处地域的经济、文化、教育背景密切相关。第二,就各科的实施而言,都强调尊重学生学习的自主性和身体性参与。第三,其发展经历了从借鉴和模仿西方到立足于本国教育实际,因地制宜,采取设计教学法,进行单元教学、综合实践活动教学的变化过程。第四,理论与实践的结合是其价值内核,其中蕴含着对儿童理智感、审美感、道德感等的培育。
【学位授予单位】：江南大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2018
【分类号】：G629.29;G622.4
【图文】：

图 2-1 无锡私立匡村高等小学校旅行苏州留影议决规定假期修学办法请转访各校遵行文（民国六年咨第 1233 号）[G].民国教馆文献复制中心，2004外教学[N].上海特别市教育局教育周报，1930（50）

上海市立万竹小学远足教材：《到无锡去》

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本文编号：2721370