PISA数学有多难:对上海PISA成绩的第三种解读——基于北京市两所小学师生的探索性研究
发布时间：2020-07-01 13:41
【摘要】：目前国内外研究者解读上海学生在PISA数学上的成功原因,主要有"独特的中国文化传统"和"先进的教育"两个角度。本研究试图从PISA难度水平的角度提出第三种解释。通过小学教师对PISA试题难度的评估、PISA知识点在教材中的体现,以及PISA试题在小学生中的测试结果等三方面的证据,判断PISA数学测试的难度。研究结果表明:对中国学生来说,PISA数学测试近似于小学难度水平。这为上海的PISA成功提供了一种新的解释视角。
【参考文献】
相关期刊论文 前3条
1 吴刚;;上海的PISA测试全球第一的奥秘何在——基于中国教育文化传统的视角[J];探索与争鸣;2014年01期
2 王湖滨;;上海PISA 2012结果的外媒反映述评[J];上海教育科研;2014年02期
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本文编号：2736835
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