提高小学高段五人制足球运动员进攻能力的实践研究

发布时间：2020-07-04 15:41

【摘要】：2015年开始,教育部加大对校园足球的投入力度,随着足球进校园活动的逐渐升温,足球已成为中小学体育与健康课程的必修课,校园足球运动已成为提高学生身体素质的重要突破口。校园足球开展的基础在小学,目前我国小学阶段开展最广泛的足球运动就是五人制足球,本论文对五人制足球运动员在进攻能力中的无球跑位和运球突破的数据进行分析和针对性训练,强化运动员的基本功,激发自己的潜能,明确自己的提升空间,更能准确的执行教练的战术意图,提升比赛的质量。论文以黑龙江省海林林业局子弟小学高段五人制足球队30名队员为研究对象,通过文献资料法、专家访谈法对提高青少年足球运动员进攻能力的训练方法进行全面的了解;通过数据分析法对该校30名队员从2015年4月至2016年12月的训练与比赛成绩进行记录分析;通过录像统计法对2015年——2016年CCTV5转播的全国“谁是球王”民间足球争霸赛小学组的16场比赛录像的进攻数据进行统计。以上述条件为理论依据,通过专家的指导、科学的训练、数据的积累,为提高小学高段校园足球运动员进攻能力提供科学、合理、针对性较强的训练方法。研究结果表明:1.在提高小学高段五人制足球运动员进攻能力的训练时,个人运球突破能力训练和无球跑位能力训练至关重要。2.通过对“谁是球王”小学组比赛录像的进攻数据进行统计分析,得出最有效的得分区域主要集中在前场的6个区域内。3.通过对前场6个进攻区域的有效划分,建立了针对性较强个人运球突破能力训练和无球跑位能力训练以及相关身体素质训练。4.经过训练数据和比赛结果的反馈,个人运球突破能力和无球跑位能力明显提高,证明该论文中的训练方法具有实效性。
【学位授予单位】：牡丹江师范学院
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2018
【分类号】：G623.8
【图文】：

逦重庆逦子弟小学逡逑图４一邋１新疆、重庆、子弟小学比赛数据对比逡逑从（图４一１）中非常明显的看出子弟小学在比赛中的场均射门次数、场均射正逡逑次数、场均进球数与国内同学段的高水平运动队的巨大差距。逡逑在这三个队伍参加的比赛中，个人运球突破进球数、队友之间的配合进球数、逡逑与总进球数的对比差距也也非常明显如（表４一邋１）所示。逡逑１３逡逑

逡逑４．１．２根据数据的统计划分出进攻的六个区域逡逑前场有效进攻进攻区域，如（图４一２）是２０１５年和２０１６年谁是球王民间足逡逑球争霸赛，各大区决赛以及全国总决赛１６场比赛重点得分的区域。此区域将进逡逑攻前场１２米的区域平均分成６个区，每个区对运动员的突破、跑位的要求都不逡逑同。逡逑１—逡逑■①ｉＨ③逡逑＼ｍ逦＾逡逑④邋ＣＤ邋？逡逑ａ—逡逑灥丨ks灥媝逡逑图４－２邋进攻６区示意图逡逑１４逡逑

【参考文献】

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本文编号：2741267