苏教版小学语文教科书中少数民族文化传承研究

发布时间：2020-08-26 14:49

【摘要】：当今世界,为适应全球化要求,人们越来越注重多元文化的发展。发展多元文化,既是对全球文化趋势的适应,又是使本国文化获得长久发展的一条途径。五十六个民族共同凝聚成中华民族这个多民族的国家,这不是把民族数量相加,而是各民族相互融合、相互依存,形成了具有凝聚力的整体。发展多元文化教育,更能在全球化大背景和中华多元一体格局下,将我国的文化优势发挥出来。教科书作为教学内容的主要依据,在文化教育过程中,其地位之重要不言而喻。教科书中所涉及的少数民族文化知识是受教育者获取少数民族文化知识的主要依据,同时又是教师讲授的主要材料。小学统一使用“部编本”的语文教科书之前,在“一纲多本”政策下,有很多版本的小学语文教科书被采用。苏教版小学语文教科书只是其中之一,那么,苏教版小学语文教科书通过什么形式传承少数民族文化,传承的内容能否满足发展的需求?在论文中,我以少数民族文化传承为主要研究论点,采用了文献法、内容分析法和频数统计分析法来研究江苏凤凰教育出版社出版的小学语文12册教科书。通过阅读文献,充分了解少数民族文化传承在教育中的意义及少数民族文化本身存在的意义后,我对苏教版小学语文教科书中,对有关少数民族文化的传承内容进行了分析,并创新性地采用了在研究教科书中少数民族文化内容问题时,极少会被研究者运用的频数统计分析法,进行详细地数据分析,用详细的数据来证明自己论点的合理性与否;并且在进行频数统计分析的基础上,采取内容分析法对具体的选文内容、图片表达内容及练习和习作表达内容进行具体分析,力求使研究更加合理,更具意义。研究中,首先我选择理清苏教版小学语文教科书中少数民族文化的传承形式。根据苏教版小学语文教科书的实际编排情况,从选文、习作、练习、背景插图、作者和选文主题等几种主要形式展开分析。其次我对少数民族文化在苏教版小学语文教科书中传承存在的问题及原因进行分析,主要从教科书中选文的编排、传承内容、全面性以及适应性等几个方面来呈现。最后我针对研究分析出的问题和找出的原因,提出相应的可行性对策,主要从教科书编排方面,教师方面和学校方面等具体展开,对小学语文教科书传承少数民族文化内容提出相应对策。
【学位授予单位】：曲阜师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2018
【分类号】：G623.2
【图文】：

图 1-7 少数民族文化相关选文在选文中出现频率统计图 1-7 中可以看出，苏教版小学语文 1-6 年级小学语文教科书中少数民族文化占教材选文总篇数的 3%，所占比例非常小。 12 册教科书中涉及或者侧面反映少数民族文化的 12 篇选文中，如表 1-3 所民族团结的选文有 3 篇，分别是《孔繁森》、《菩萨兵》和《我们爱你啊，中少数民族人物的有 1 篇：《郑和远航》；突出描写少数民族风光的有 5 篇，的早晨》和《拉萨的天空》、《九寨沟》、二年级上册的识字 6 和二年级下突出描写少数民族风俗的有 4 篇：分别是《欢乐的泼水节》、《日月潭的传说》和《草原》。表 1-3 少数民族文化选文在各年级教科书中主题反映情况统计表一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 六年级 总计民族团结 0 1 1 0 0 1 3少数民族人物 0 0 0 0 1 0 1少数民族风光 1 2 1 1 0 0 5

图 1-8 少数民族文化各类文化在少数民族文化相关选文中出现频率统计图从图 1-8 中可以看出，在苏教版小学语文 12 册教科书中有关少数民族文化的选文中，出描写少数民族人物的选文占这类选文的比例最小，为 8%；突出描写少数民族风光的文占这类选文的比例最大，为 42%；突出描写民族团结和少数民族人物的选文占这类选的比例相同，均为 25%。这些统计结果可以看出，苏教版小学语文教科书中的选文较少的反映少数民族文化， 册教科书中与少数民族文化有关的选文仅仅只有 12 篇，平均一本书只有一篇相关内容。是，事实上，有些年级的课本中并没有涉及到少数民族文化，有些虽然涉及了，但仅仅有几个词语或者一两句话的体现，并不能很好的反映少数民族文化内容。例如，《九寨》这一篇选文，文章主要是想描绘九寨沟是个充满诗情画意的人间仙境，通篇都是在描九寨沟的美丽景色。与少数民族文化有关的，也只是选文的第一段：在四川北部南坪、平武、松潘三县交界的万山从中，有几条神奇的山沟。因为周围散着九个藏族村寨，所以人们称它九寨沟。从这一个自然段中，我们除了可以得知“九寨沟附近有九个藏族村子”和“不是所有

一、苏教版小学语文教科书中少数民族文化的传承现状表 1-5 中我们可以看出，与少数民族文化相关的教科书相关选文中，《我们爱你和《草原》这两篇课文中均涉及到两个民族。《草原的早晨》和二年级上册识字有明确说明其所要表现的是哪个少数民族。其他选文均在课文中体现出单一的少据统计，12 篇有关少数民族文化的选文中的各少数民族出现的次数如图 1-9 所

【参考文献】

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本文编号：2805313