小学低段语文绘本教学现状及对策研究

发布时间：2020-08-28 17:50

　　 绘本是小学第一学段学生都喜爱阅读的儿童读本,绘本最大的特点是能够利用图文结合的方式引起学生的阅读兴趣,同时,也可以培养学生的形象和抽象两种思维。绘本在国内发展的时间较短,没有纳入义务教育的必读书本。绘本往往以一种兴趣课、拓展课的形式出现在学校里,缺乏系统性和计划性,在实际运用过程中,绘本的价值难以得到发挥,且教师在教学中也存在着如绘本选择不当、教师对绘本教学概念模糊,无从施教、学校不重视等方面的问题。因此,有必要摸清小学低段语文教师在绘本教学的现状,了解她们在教学中所面临的问题,分析原因。此外,基于名师优秀案例提出一些行之有效的教学建议,如在低段绘本教学过程当中,教师要不断提高自身教学能力,多阅读相关书籍和文献、学校要有目的、有计划的安排绘本教研培训、相关教育部门更应该高度重视,从而提高绘本的地位,更好的服务于学生、服务于课堂,发挥绘本的价值。本文共四个部分内容,第一部分是绪论,第二部是小学低段语文绘本教学的现状,第三部分是小学低段绘本教学的问题及原因分析,第四部分是基于优秀名师教学案例所提出的改进策略。
【学位单位】：杭州师范大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2018
【中图分类】：G623.2
【部分图文】：

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小学低段语文教师对绘本价值的认识

小学低段语文教师对绘本的喜好程度

【参考文献】

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本文编号：2807934