小学科学中趣味化学实验的开发与教学实践

发布时间：2020-11-15 13:49

　　 小学科学教材中涉及到许多跟现实生活相关的化学知识,但化学是以实验为基础的学科,带有“魔术”色彩的趣味实验,对学生更富有吸引力。教学中如何能巧妙的设计一些“现象课本外,原理课本内”的趣味实验,可以使学生好奇心扉怦然开启,激发学生的求知欲,进而以饱满的热情积极主动地投入到学习中,达到事半功倍的教学效果。对于小学生,大部分化学实验原理无法向他们解释清楚,内容深度不在他们的最近发展区之内;若过多地阐述、解释,反而会使学生愈加茫然,不知所措,逐渐失去对科学的兴趣,教学效果不理想。对于小学生来说只要获得与生活相关的最浅显的化学知识和概念即可。本论文选取了化学红绿灯实验、蓝瓶子实验、当气球遇上橘皮实验、大象牙膏实验、鸡蛋的沉浮实验这几个趣味性的化学实验进行课堂教学,主要为激发小学生的主观能动性,培养动手能力,培养开拓、创新及合作精神。培养开拓、创新及合作精神,取得了良好的教学效果。
【学位单位】：赣南师范大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2018
【中图分类】：G623.6
【文章目录】：
摘要
abstract
第一章 绪论
    1.1 研究背景及问题的提出
        1.1.1 研究背景
        1.1.2 问题提出
    1.2 研究现状
        1.2.1 国外研究综述
        1.2.2 国内研究综述
    1.3 研究内容和方法
        1.3.1 研究内容
        1.3.2 研究方法
    1.4 研究的意义及在小学科学化学实验教学的意义
        1.4.1 研究的意义
        1.4.2 小学科学化学实验教学的意义
第二章 小学科学中趣味化学实验的理论基础
    2.1 陶行知的生活教育理论
    2.2 皮亚杰的认知发展阶段理论
    2.3 奥苏贝尔的有意义接受学习理论
第三章 小学科学教学现状调查
    3.1 调查对象、方法和内容
    3.2 调查与结果分析
        3.2.1 学生调查与结果分析
        3.2.2 小学科学化学实验教学的调查结果分析
    3.3 问卷调查的结论
第四章 小学科学中趣味化学实验的开发与教学实践
    4.1 小学科学中趣味化学实验开发
    4.2 小学科学中趣味化学实验的实践
        4.2.1 化学红绿灯实验教学案例
            4.2.1.1 化学红绿灯实验教学设计
            4.2.1.2 化学红绿灯实验课堂教学效果
        4.2.2 蓝瓶子实验教学案例
            4.2.2.1 蓝瓶子实验教学设计
            4.2.2.2 蓝瓶子实验课堂教学效果
        4.2.3 当气球遇上橘皮教学案例
            4.2.3.1 当气球遇上橘皮教学设计
            4.2.3.2 当气球遇上橘皮课堂教学效果
        4.2.4 大象牙膏教学案例
            4.2.4.1 大象牙膏教学设计
            4.2.4.2 大象牙膏课堂教学效果
        4.2.5 鸡蛋的沉浮教学案例
            4.2.5.1 鸡蛋的沉浮教学设计
            4.2.5.2 鸡蛋的沉浮课堂教学效果
第五章 小学科学趣味化学实验教学效果评价及展望
    5.1 教学效果分析
    5.2 教学评价及主要成效
    5.3 建议及展望
参考文献
附录一
附录二
附录三
致谢

【参考文献】

相关期刊论文 前10条

1 刘万兵;;美在变化中——论化学的变化美[J];新课程(下);2013年11期

2 任平;;浅析工业过氧化氢含量测定的影响因素[J];科技创新与应用;2013年21期

3 钟冠华;;如何激发中职学生学习化学的动机[J];新课程学习(中);2012年09期

4 尚广斗;;中国的“大象牙膏”实验[J];中学化学教学参考;2011年11期

5 武霞;;浅谈布鲁纳的认知结构学习理论[J];文学教育(中);2011年03期

6 杨爱红;;高中化学教育中学生学习兴趣的培养[J];改革与开放;2011年04期

7 陈凯;陈博;赵钧若;;基于趣味化学实验的小学生化学启蒙教育[J];化学教育;2010年09期

8 白海川;;刍议如何开展农村小学科学教学[J];科学咨询(教育科研);2010年03期

9 叶本驰;;小学自然科学实验课教学模式实践[J];贵州教育;2009年06期

10 王强;孙根班;关燕;冯煤生;;小学科学教育中的趣味化学实验[J];化学教育;2008年11期

相关硕士学位论文 前4条

1 孙超;小学科学实验室建设与管理现状及对策研究[D];延边大学;2017年

2 王振华;小学科学实验教学现状调查研究[D];山东师范大学;2017年

3 姜玲;小学科学对比实验教学设计的行动研究[D];南京师范大学;2015年

4 彭博;小学科学化学部分课程资源的开发与利用[D];四川师范大学;2013年

本文编号：2884824