对小学综合实践活动课程实施现状的个案研究

发布时间：2017-04-09 02:00

  本文关键词：对小学综合实践活动课程实施现状的个案研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：综合实践活动课程是基于学生的直接经验,密切联系学生自身生活和社会生活,注重对知识技能的综合运用,体现对知识的综合运用的实践性课程。1作为国家基础教育新课程改革的重点和亮点,历经15年,内蒙古呼和浩特市的小学综合实践活动课程实施的情况如何,取得了怎样的成效,积累了哪些经验,还存在哪些问题,该如何解决?带着这些问题,本研究选取内蒙古呼和浩特市大学路小学为对象,运用文献法、个案研究法、问卷调查、访谈和现场观察等方法,对大学路小学综合实践活动课程的实施情况进行了深入的研究。本论文共分为六个部分。第一部分为引言,主要介绍选题背景,研究的目的与意义,对相关概念做了界定,分别对国内外的研究概况进行了阐述,具体介绍了研究内容和研究方法。第二部分主要介绍内蒙古呼和浩特市大学路小学的基本情况,包括学校的历史,师资,硬件,办学理念,学校特色以及取得的成绩。第三部分从九个方面详细介绍呼和浩特市大学路小学综合实践活动课程的实施情况。包括大学路小学综合实践活动课程的理念、课程实施的组织结构、实施方案的研制、课程目标、课程的内容与开发、实施过程及方式方法、教师对学生的指导、家长和社会的配合与支持情况、课程资源的开发与利用情况。第四部分总结大学路小学综合实践活动课程实施的经验和成效。正是因为大学路小学领导对综合实践活动课程的重视,倡导以科研带动学科发展,通过反复实践,努力营造校园科研氛围;立足学校特色,开发课程资源;积极促进学科整合,提高各科教学质量,才使得大学路小学学生的综合实践能力明显提高,教师的科研水平和教育教学能力增强,学校的综合能力也得到提升。第五部分阐述大学路小学综合实践活动课程实施中亟待解决的问题。主要表现在部分学生、老师和家长还不太重视综合实践活动课程;任课教师数量不足,专业素养不高;高年级的课程计划难以实现;课程资源的开发不够充分,且利用率低。第六部分包括结论和建议。为了使综合实践活动课程在小学阶段得到有效实施,需要各级教育部门完善课程实施的保障和监管机制;加强师资队伍建设,保障课程实施的效果;充分开发校内外课程资源,提高课程资源的利用率;赢得家长和社会的配合与支持。
【关键词】：课程 综合实践活动课程 课程实施 个案研究 社团
【学位授予单位】：内蒙古师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G622.3
【目录】：

• 中文摘要3-5
• abstract5-11
• 一、引言11-23
• （一） 研究背景11-12
• （二） 研究目的与意义12
• 1． 研究目的12
• 2． 研究意义12
• （三） 概念界定12-14
• 1． 综合实践活动课程12-13
• 2． 课程实施13-14
• 3． 综合实践活动课程实施14
• （四） 国内外研究概况14-20
• 1． 国内相关研究概况14-18
• 2． 国外相关研究概况18-20
• （五） 研究内容与方法20-23
• 1． 研究内容20-21
• 2． 研究方法21-23
• 二、呼和浩特市大学路小学的基本情况23-25
• 三、呼和浩特市大学路小学综合实践活动课程实施情况25-40
• （一） 综合实践活动课程的理念25
• （二） 综合实践活动课程实施的组织机构25-26
• （三） 综合实践活动课程实施方案的研制26
• （四） 综合实践活动课程的目标26
• （五） 综合实践活动课程的内容与开发26-30
• 1． 研究性学习的内容与开发27
• 2． 信息技术教育的内容与开发27-28
• 3． 社区服务与社会实践的内容与开发28
• 4． 劳动与技术教育课程的内容与开发28
• 5． 学校特色活动的内容与开发28-30
• （六） 综合实践活动课程实施过程及方式、方法30-37
• 1． 研究性学习的实施过程及方式、方法30-32
• 2． 社区服务与社会实践的实施过程及方式、方法32-34
• 3． 信息技术教育的实施过程及方式、方法34
• 4． 劳动与技术教育的实施过程及方式、方法34
• 5． 学校特色活动的实施过程及方式、方法34-37
• （七） 教师及其对学生的指导37-38
• （八） 家长和社会的配合与支持情况38
• （九） 课程资源的开发和利用情况38-40
• 四、呼和浩特市大学路小学综合实践活动课程实施的经验、成效40-45
• （一） 呼和浩特市大学路小学综合实践活动课程实施的经验40-41
• 1． 科研领军，反复实践40
• 2． 立足学校特色，，开发课程内容40-41
• 3． 注重学科整合，提高教学质量41
• （二） 呼和浩特市大学路小学综合实践活动课程实施的成效41-45
• 1． 学生综合实践能力明显提高41-43
• 2． 教师的科研水平和教育教学能力增强43
• 3． 学校综合实力全面提升43-45
• 五、呼和浩特市大学路小学综合实践活动课程实施存在的问题及成因45-49
• （一） 呼和浩特市大学路小学综合实践活动课程实施存在的问题45-46
• 1． 学生对个别课程方案不感兴趣45
• 2． 高年级课程计划难以实现45-46
• 3． 课程资源开发不足，且利用率低46
• （二） 导致呼和浩特市大学路小学综合实践活动课程实施问题的原因46-49
• 1． 对影响课程方案研制的因素难以统筹兼顾46-47
• 2． 对课程的重视不够47
• 3． 教师数量不足，专业素养不高47-49
• 六、对策与建议49-51
• 1． 完善课程实施的保障和监管机制49-50
• 2． 加强师资队伍建设50
• 3． 充分开发校内外课程资源50
• 4． 争取家长和社会的配合与支持50-51
• 参考文献51-53
• 附录 153-55
• 附录 255-57
• 附录 357-58
• 附录 458-59
• 致谢59

  本文关键词：对小学综合实践活动课程实施现状的个案研究，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：294180