小学生自主学习能力培养与研究

发布时间：2021-01-03 04:23

　　自主性是学生学习过程中的必备条件,是学生学习能力的重要体现,也是学校教学能否有效实施的前提基础和重要保障。不得不承认,自主性学习能力的形成有一定的遗传因素,但是后天的培养也是至关重要的。通过在哲学和心理学领域中探寻得知,自主学习能力的培养不仅要依靠学生在情感、认知、行为、道德这四个内在方面的自我调适,更需要外部环境的创设与学习条件的支持。 

【文章来源】：科教文汇(中旬刊). 2020年11期

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【文章目录】：
1 小学生自主学习能力培养的意义
    1.1 学生的自主学习能力是学校进行有效教学的前提条件
    1.2 自主学习能力是小学教育阶段学生获得自主成长的关键
    1.3 自主学习能力是学生终身学习的需要
    1.4 自主学习能力是创新能力的基石
2 小学生自主学习能力的影响因素
    2.1 外部环境对自主学习能力的影响
    2.2 学习动机对自主学习能力的影响
    2.3 学习方式对自主学习能力的影响
3 小学生自主学习能力的培养策略
    3.1 低年级学生自主学习能力的培养以感官培养为主
    3.2 中年级学生自主学习能力的培养以情绪调节为主
    3.3 高年级学生自主学习能力的培养以创造性培养为主


【参考文献】：
期刊论文
[1]研学后教理念下小学数学课堂对话教学模式的分析与研究[J]. 刘安娜.  课程教育研究. 2018(47)
[2]小学语文群文阅读教学策略[J]. 宋爱荣.  西部素质教育. 2017(18)
[3]教师自主的内涵透视[J]. 陈颖.  教育学术月刊. 2011(09)
[4]论学生的自主学习[J]. 庞维国.  华东师范大学学报(教育科学版). 2001(02)
[5]现代心理学的自主学习观[J]. 庞维国,刘树农.  山东教育科研. 2000(Z2)



本文编号：2954308