“数学广角”单元中内容与思想方法的分析

发布时间：2021-01-03 21:05

　　数学课程不仅仅以教会学生数学知识为目标,更重要的是让学生掌握数学的基本思想方法。人教版小学数学教科书中单独设置"数学广角"单元,用以加强数学思想方法的学习,这些内容及数学思想方法将增加难度后在中学教科书中再次呈现,由此可见,在小学阶段的"数学广角"单元中有效渗透数学思想方法尤为重要,可为中学数学学习打下良好的基础,使学生对思想方法的学习与掌握得到渐进式的发展。 

【文章来源】：现代交际. 2020年11期

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、“数学广角”单元内容与思想方法的分析
    1. 内容与生活实际密切相关
    2. 思想方法呈现螺旋上升
    3. 中学教科书中再次出现
二、教学建议
三、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]在小学数学教学中渗透数学思想方法[J]. 安泽文,秦忠英.  课程教育研究. 2019(49)
[2]随风潜入夜 润物细无声——关于“数学广角”之数学思想渗透的若干思考[J]. 贺红叶.  数学学习与研究. 2019(19)
[3]让数学思想“亮”出来——“四基”理念下数学广角教学策略例谈[J]. 胡盈盈.  小学教学研究. 2014(17)
[4]“数学广角”的灵魂:数学思想方法[J]. 邵陈标.  中小学教师培训. 2009(10)



本文编号：2955486