浅谈如何通过传统文化拓展小学生的阅读量

发布时间：2021-01-04 10:51

　　随着课程改革的不断深入,语文课程的教学改革也在不断进行。在现在的语文教学中,教师为了能够响应新课改的号召,积极地对教学进行试验和探索。当然,这样取得的结果是十分可观的。但与此同时,教师忽视了对学生阅读量的培养。殊不知,学生的阅读量才是决定学生语文能否真正学好的关键因素。对此,教师应该积极地指导学生阅读大量的课外书籍,寻求有效的方式促使学生进行有效的积累,以此来提升小学生的阅读量。传统文化作为中华民族伟大的民族之魂,对它的继承和发扬是现代学生不可推卸的责任,教师利用传统文化来拓展学生的阅读量,不仅可以提高学生的传统文化知识,还能有效促进学生语文素养的提升。基于此,本文将重点讲述通过传统文化拓展小学生阅读量的相关思考。 

【文章来源】：科学咨询（科技·管理）. 2020年06期

【文章页数】：1 页

【文章目录】：
一、利用传统文化拓展小学生阅读量的有效策略
    （一）利用传统文化故事,激发学生课外阅读兴趣
    （二）组织传统文化活动,促进学生阅读量的增加
二、利用传统文化拓展学生阅读量所需要注意的问题
三、总结


【参考文献】：
期刊论文
[1]传统文化在小学语文教学中的渗透[J]. 唐友娥.  文存阅刊. 2018(18)
[2]浅谈传统文化在小学语文教学中的渗透[J]. 张华.  学周刊. 2017(13)



本文编号：2956641