X市农村小学教师专业资本现状及提升策略研究

发布时间：2021-01-19 13:26

　　教师是影响教育教学质量的关键因素,农村教育水平的提升有赖于教师专业发展水平的提高。而要提高农村小学教师的专业发展水平,首先要了解其发展现状,并分析影响其发展的主要因素。本研究以安迪·哈格里夫斯和迈克·富兰提出的专业资本理论为基础,通过对教师专业资本水平的调查了解农村小学教师专业发展的现状,并探究提升农村小学教师专业资本水平的策略,以促进农村小学教师的专业发展。本研究首先对X市农村小学教师的专业资本水平进行了调查,并与X市城区小学教师的专业资本水平进行了比较。结果如下:1.农村小学教师的专业资本水平低于城区小学教师的专业资本水平且差异主要表现在社会资本水平的差异上。2.通过对X市小学教师专业资本各部分的维度进一步分析发现,农村小学教师与城区小学教师在人力资本与决策资本水平上差异虽然不显著,但在人力资本和决策资本的主要维度上差异显著。3.农村小学教师的专业资本水平在在年龄和职称上不存在显著差异,但城区小学教师的专业资本水平在年龄和职称上存在显著差异。这一结果应该与农村小学教师的年龄结构和职称结构不均衡有关。4.通过考查X市小学教师人力资本与社会资本水平的分布情况发现,农村小学教师在高社会高... 

【文章来源】：济南大学山东省

【文章页数】：68 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
abstract
第一章 绪论
    一、研究背景和问题提出
        （一）研究背景
        （二）问题提出
    二、研究意义
        （一）理论意义
        （二）实践意义
    三、研究现状
        （一）国外研究现状
        （二）国内研究现状
        （三）对已有研究的评述
    四、概念界定
第二章 研究设计
    一、研究思路
    二、研究方法
    三、研究工具
    四、被试选择
    五、问卷发放及数据处理方法
第三章 研究结果
    一、X市小学教师专业资本及其各部分的整体水平
    二、X市小学教师专业资本及其各部分的差异分析
        （一）X市小学教师专业资本的城乡差异分析
        （二）X市小学教师专业资本及各部分的年龄差异分析
        （三）X市小学教师专业资本及各部分的职称差异
    三、X市小学教师人力资本与社会资本水平分布的比较分析
        （一）X市小学教师专业资本各部分的关系
        （二）X市小学教师人力资本与社会资本水平分布现状
第四章 X市农村小学专业资本影响因素的分析
    一、影响教师人力资本积累的因素
        （一）教育经历和经验对教师人力资本积累的影响
        （二）职后培训对教师人力资本积累的影响
        （三）自主发展意识对教师人力资本积累的影响
    二、影响教师社会资本积累的因素
        （一）教育信念对教师社会资本的影响
        （二）教师间的有效合作对社会资本积累的影响
    三、影响教师决策资本积累的因素
        （一）共同的价值追求
        （二）反思性实践活动
第五章 提升农村小学教师专业资本的策略
    一、搭建各种层次的交流平台,促进教师间的有效合作,提升农村小学教师的社会资本
        （一）政府要通过政策引导教师的合作交流,建设区域合作平台
        （二）学校要建立良好的合作文化,推动教师间的有效合作
        （三）教师个体要树立积极的合作意识,建立和拓展良好的人际关系网络
    二、逐步改善农村小学师资队伍结构,不断提升教师人力资本
        （一）充分发挥政府作用,逐步改善农村小学师资队伍的结构
        （二）学校要为教师个人资本的积累创造条件,增加机会
        （三）教师个人要树立自主发展的意识,养成终身学习的习惯
    三、通过推动教师的反思性实践来增加农村小学教师的决策资本
        （一）政府要减轻教师压力,使教师有充足的时间进行反思性实践
        （二）学校要引导、鼓励并指导教师进行反思性实践
        （三）教师个人要养成反思性实践的习惯,不断提高反思能力
结束语
参考文献
致谢
附录



本文编号：2987073