语文课堂中的可视化教学应用策略

发布时间：2021-01-21 02:51

　　语文在小学阶段具有十分重要的地位,不仅可以提高学生的文化修养,同时还是学习其它学科的基础,因此作为小学语文教师在教学中必须要给予高度重视,并根据学生的特点和具体的教学内容应用现代化的信息技术开展相应的教学,这样才能有效的提高课堂教学质量,从而促使学生具备较强的语文综合素养。但是在实际的教学中应用可视化教学还是存在许多的问题的,对此教师必须要给予高度的重视,并采取有效的措施给予解决和优化,这样才能确保小学语文的教学质量可以得到全面的提高。对此本文做了深入分析,首先阐述了小学语文应用可视化教学存在的问题,然后分析了可视化教学在小学语文教学中实施的重要意义,最后介绍了小学语文教学中实施知识可视化教学的有效策略。 

【文章来源】：文学教育(下). 2020,(06)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一.小学语文在可视化教学中存在的问题
    1.缺乏对于图像信息的挖掘和利用
    2.对可视化教学模式不够重视
    3.教学中信息技术的应用效率较低
二.可视化教学在小学语文教学中实施的重要意义
    1.使学生具备较强的识字能力
    2.可以有效的强化学生的认知能力
    3.激发学生的内在潜能力
三.在小学语文教学中实施可视化教学的有效策略
    1.转变教学观念，符合时代发展
    2.保证教学多样化，增强知识可视化教学效果
    3.在识字教学中运用可视化工具
    4.在课文教学中运用知识可视化教学
四.结束语



本文编号：2990307