小学生语文课外阅读管理模型研究
发布时间：2021-01-24 20:05
会阅读的民族是有希望的民族,是精神文明发达的民族。阅读需从小培养。目前,我国小学生课外阅读现状不容乐观,而教师和家长是小学生联系最紧密的人,要改善小学生的课外阅读,提升小学生语文素养,奠定小学生的幸福人生,老师必须抓好管理,家长必须协助管理,只有这两个群体双管齐下地配合好,才能从根本上扭转课外阅读现状。文中引进管理学的四个象限时间管理法和PDCA循环管理,让教师和家长进行管理时有章可循;引进赋形思维原理,从兴趣上激发学生海量阅读,并作为推荐书目的参考维度;引进作文教练模型DCC,来指导学生具体阅读。同时从阅读活动系统论角度,分析阅读活动子系统,并确立文中重点研究部分,既宏观又具体有针对性。小学生的课外阅读管理的模型就是结合对课外阅读的管理,针对小学生课外阅读最具有影响力的因素:教师、家长、学生,形成一个教师层面的总体规划、管理,家长在教师指导下的配合、协助管理和针对调动学生具体去操作的DCC动力系统,这样就形成了一个教师、家长层面（宏观）、学生操作层面（微观）管理模型。
【文章来源】：四川师范大学四川省
【文章页数】：92 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
1 绪论
1.1 问题的提出
1.1.1 现实社会的需要
1.1.2 适应课程改革的需求
1.1.3 提升学生语文素养的需要
1.1.4 改善课外阅读现状的需要
1.2 研究的价值
1.3 研究现状综述
1.4 研究范围及概念界定
1.4.1 研究范围：
1.4.2 关键词界定：
1.5 究的内容和方法
1.5.1 研究内容
1.5.2 研究方法
1.6 研究的创新之处
2 课外阅读发展及其管理研究现状
2.1 国内外课外阅读发展状况
2.1.1 国外课外阅读发展状况
2.1.2 我国课外阅读发展状况
2.1.3 简要评析
2.2 我国小学生语文课外阅读相关研究
2.2.1 小学生语文课外阅读相关研究
2.2.2 小学生课外阅读管理的相关研究
3 从阅读活动系统论看课外阅读管理
3.1 阅读活动系统的结构、功能、特征
3.2 阅读活动系统的子系统
3.3 基于课外阅读活动子系统的阅读活动系统论
3.3.1 阅读主体的智力动力系统
3.3.2 阅读活动方法系统
4 小学生课外阅读管理相关理论体系的引进
4.1 引进管理理论为课外阅读管理模型提供理论基础
4.1.1 四个象限时间管理法（时间管理）
4.1.2 PDCA循环管理（过程管理）
4.2 引进赋形思维（重复与对比）积淀阅读感觉
4.2.1 “重复”的阅读强化阅读感觉
4.2.2 “对比”的阅读新鲜阅读感觉
4.3 引进DCC动力学模型,建构学生的阅读动力与操作系统
4.3.1 作文教练的DCC模型的基本内容
4.3.2 DCC模型的教育学、心理学本质
5 小学生语文课外阅读管理模型设计
5.1 课外阅读规划--教师层
5.1.1 书目推荐（隐含目标管理思想）
5.1.2 教师指导学生做出自己的阅读规划
5.1.3 班级阅读计划
5.2 教师管理学生读—DCC动力操作系统
5.2.1 阅读动力激发（动力：D）
5.2.2 指导学生阅读操作（操作：C）
5.2.3 激发阅读成功感（成功：C）
5.3 家长协助老师管理
5.3.1 教师宣传动员家长参与阅读管理（教师做什么）
5.3.2 家长协助阅读管理（家长做什么）
6 小学生语文课外阅读管理成功案例阐释
6.1 案例介绍
6.1.1 李顺老师女儿的案例：
6.1.2《人生设计在童年：哈佛爸爸有话说》作者女儿的案例：
6.2 经验总结
6.3 理论升华
结语
参考文献
附件
附件 1：中国小学生基础阅读书目表（共100本）：
附件 2：俞敏洪推荐给父母必读的100本书：
附件 3：《儿童心智发展与分级阅读建议》
致谢
攻读硕士学位期间发表的学术论著
【参考文献】：
期刊论文
[1]多元化背景下语文教学的选择思考与实践[J]. 柯峻. 课外语文. 2014(18)
[2]让学生在课外阅读中健康成长[J]. 马芳草. 课程教育研究. 2014(25)
[3]家校社会视野下小学生课外阅读的实效指导研究[J]. 邓永宏. 艺术科技. 2014(02)
[4]加强课外阅读指导,提高学生阅读能力[J]. 陈宇. 中国校外教育. 2013(35)
[5]试论小学语文阅读教学模式[J]. 贾晓. 成功(教育). 2013(23)
[6]浅析小学生阅读习惯的培养[J]. 徐钟灵. 科技情报开发与经济. 2013(18)
[7]小学生语文阅读的现状及指导策略[J]. 刘程元. 语文建设. 2013(24)
[8]青少年网络阅读的心理负效应及应对策略[J]. 刘敏. 编辑之友. 2013(06)
[9]综合服务站应用四象限时间管理法初探[J]. 冯敬龙. 中外企业家. 2013(07)
[10]浅议小学语文课外阅读的管理和指导[J]. 刘会. 新课程导学. 2013(06)
博士论文
[1]百年语文育人功能检讨[D]. 李大圣.西南师范大学 2005
硕士论文
[1]白云鄂博矿区一至三年级小学生现代文课外阅读研究[D]. 赵全用.内蒙古师范大学 2013
[2]农村初中生课外阅读管理现状及改进策略[D]. 冯苗苗.广州大学 2013
[3]“知沟”视域下的来安县城乡小学生阅读素养差异研究[D]. 李晓洵.安徽大学 2013
[4]城市中高年级小学生课外阅读家庭指导的研究[D]. 杜雪.湖南师范大学 2013
[5]松原市宁江区小学生阅读能力现状的调查及改进研究[D]. 杨昭东.东北师范大学 2012
[6]从阅读环境论中小学生课外阅读引导[D]. 刘敏.华中师范大学 2012
[7]小学生课外阅读现状调查与优化策略[D]. 王红丽.东北师范大学 2012
[8]新课改下小学生课外阅读的现状与引导[D]. 金叶.苏州大学 2011
[9]“感受—升华”小学语文阅读教学模式建构研究[D]. 蒋碧野.东北师范大学 2011
[10]小学语文课外阅读有效指导策略的研究[D]. 刘志超.延边大学 2011
本文编号：2997851
【文章来源】：四川师范大学四川省
【文章页数】：92 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
1 绪论
1.1 问题的提出
1.1.1 现实社会的需要
1.1.2 适应课程改革的需求
1.1.3 提升学生语文素养的需要
1.1.4 改善课外阅读现状的需要
1.2 研究的价值
1.3 研究现状综述
1.4 研究范围及概念界定
1.4.1 研究范围：
1.4.2 关键词界定：
1.5 究的内容和方法
1.5.1 研究内容
1.5.2 研究方法
1.6 研究的创新之处
2 课外阅读发展及其管理研究现状
2.1 国内外课外阅读发展状况
2.1.1 国外课外阅读发展状况
2.1.2 我国课外阅读发展状况
2.1.3 简要评析
2.2 我国小学生语文课外阅读相关研究
2.2.1 小学生语文课外阅读相关研究
2.2.2 小学生课外阅读管理的相关研究
3 从阅读活动系统论看课外阅读管理
3.1 阅读活动系统的结构、功能、特征
3.2 阅读活动系统的子系统
3.3 基于课外阅读活动子系统的阅读活动系统论
3.3.1 阅读主体的智力动力系统
3.3.2 阅读活动方法系统
4 小学生课外阅读管理相关理论体系的引进
4.1 引进管理理论为课外阅读管理模型提供理论基础
4.1.1 四个象限时间管理法（时间管理）
4.1.2 PDCA循环管理（过程管理）
4.2 引进赋形思维（重复与对比）积淀阅读感觉
4.2.1 “重复”的阅读强化阅读感觉
4.2.2 “对比”的阅读新鲜阅读感觉
4.3 引进DCC动力学模型,建构学生的阅读动力与操作系统
4.3.1 作文教练的DCC模型的基本内容
4.3.2 DCC模型的教育学、心理学本质
5 小学生语文课外阅读管理模型设计
5.1 课外阅读规划--教师层
5.1.1 书目推荐（隐含目标管理思想）
5.1.2 教师指导学生做出自己的阅读规划
5.1.3 班级阅读计划
5.2 教师管理学生读—DCC动力操作系统
5.2.1 阅读动力激发（动力：D）
5.2.2 指导学生阅读操作（操作：C）
5.2.3 激发阅读成功感（成功：C）
5.3 家长协助老师管理
5.3.1 教师宣传动员家长参与阅读管理（教师做什么）
5.3.2 家长协助阅读管理（家长做什么）
6 小学生语文课外阅读管理成功案例阐释
6.1 案例介绍
6.1.1 李顺老师女儿的案例：
6.1.2《人生设计在童年：哈佛爸爸有话说》作者女儿的案例：
6.2 经验总结
6.3 理论升华
结语
参考文献
附件
附件 1：中国小学生基础阅读书目表（共100本）：
附件 2：俞敏洪推荐给父母必读的100本书：
附件 3：《儿童心智发展与分级阅读建议》
致谢
攻读硕士学位期间发表的学术论著
【参考文献】：
期刊论文
[1]多元化背景下语文教学的选择思考与实践[J]. 柯峻. 课外语文. 2014(18)
[2]让学生在课外阅读中健康成长[J]. 马芳草. 课程教育研究. 2014(25)
[3]家校社会视野下小学生课外阅读的实效指导研究[J]. 邓永宏. 艺术科技. 2014(02)
[4]加强课外阅读指导,提高学生阅读能力[J]. 陈宇. 中国校外教育. 2013(35)
[5]试论小学语文阅读教学模式[J]. 贾晓. 成功(教育). 2013(23)
[6]浅析小学生阅读习惯的培养[J]. 徐钟灵. 科技情报开发与经济. 2013(18)
[7]小学生语文阅读的现状及指导策略[J]. 刘程元. 语文建设. 2013(24)
[8]青少年网络阅读的心理负效应及应对策略[J]. 刘敏. 编辑之友. 2013(06)
[9]综合服务站应用四象限时间管理法初探[J]. 冯敬龙. 中外企业家. 2013(07)
[10]浅议小学语文课外阅读的管理和指导[J]. 刘会. 新课程导学. 2013(06)
博士论文
[1]百年语文育人功能检讨[D]. 李大圣.西南师范大学 2005
硕士论文
[1]白云鄂博矿区一至三年级小学生现代文课外阅读研究[D]. 赵全用.内蒙古师范大学 2013
[2]农村初中生课外阅读管理现状及改进策略[D]. 冯苗苗.广州大学 2013
[3]“知沟”视域下的来安县城乡小学生阅读素养差异研究[D]. 李晓洵.安徽大学 2013
[4]城市中高年级小学生课外阅读家庭指导的研究[D]. 杜雪.湖南师范大学 2013
[5]松原市宁江区小学生阅读能力现状的调查及改进研究[D]. 杨昭东.东北师范大学 2012
[6]从阅读环境论中小学生课外阅读引导[D]. 刘敏.华中师范大学 2012
[7]小学生课外阅读现状调查与优化策略[D]. 王红丽.东北师范大学 2012
[8]新课改下小学生课外阅读的现状与引导[D]. 金叶.苏州大学 2011
[9]“感受—升华”小学语文阅读教学模式建构研究[D]. 蒋碧野.东北师范大学 2011
[10]小学语文课外阅读有效指导策略的研究[D]. 刘志超.延边大学 2011
本文编号：2997851
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