琅琅读书声,浓浓语文味——论小学语文朗读教学

发布时间：2021-01-27 11:15

　　朗读是小学语文学习的基础方式,也是小学生品味语文语言的有效手段,能够为加深学生的知识理解水平创造良好条件。如何有效发挥朗读教学的作用,做好朗读指导是小学语文教师必须承担的基础教学任务。小学语文教师要认清朗读教学的重要性,在课堂教学中,根据学生的兴趣爱好安排各种各样的朗读实践活动,让学生在朗读过程当中体会文本的核心内容并融入自身的情感,在引发学生情感共鸣的同时,在潜移默化当中对学生进行思想以及情感教育。本文将着重就如何在小学语文教学中推进朗读教学进行探究。 

【文章来源】：华夏教师. 2020,(17)

【文章页数】：1 页

【文章目录】：
一、诗歌文本朗读教学
二、叙事文本朗读教学
三、说明文本朗读教学
四、童话寓言朗读教学


【参考文献】：
期刊论文
[1]让读书声“入耳”“入心”[J]. 刘琼.  学周刊. 2016(31)



本文编号：3002955