山西高等小学教育研究（1912-1937年）
发布时间：2021-01-27 16:05
随着近代教育的不断革新,山西省为顺应时代的变革,进行不断的教育改革,采取了一系列措施与政策。为了实施“用民政治”,推行“六政三事”,提高本省国民的素质,山西不断发展教育事业,兴办各级各类教育,尤其是小学教育（初等小学和高等小学）的发展,使得本省的小学教育走在全国的前列。本研究选择1912-1937年间山西小学教育中的高等小学教育进行研究,主要从高等小学教育发展的背景及发展、教师与学生、课程与教学,同时以沱阳高小为典型进行分析。第一部分,从高等小学建立的背景及发展历程进行分析,认为时代的呼唤以及政策的制订、地方自治以及民众的参与是当时山西高小建立的背景。根据当时不同时期山西高小发展情况及特点对其进行历程分析,主要分为三个阶段,一是起步时期,以省一级为办学主体进行高小的初建;二是建设时期,以县一级为办学主体进行高小规模的扩大;三是进展时期,出现了村办高小,各种教学设施、设备不断更新,注重高小质量的提高。第二部分,对高等小学的主体要素——教师和学生进行分析,主要从教师的培养、聘任、待遇进行考察,发现教师管理具有教师培养机构多样化、教师聘任制度不完善、教师待遇地区差异化等特点。对学生的管理较为...
【文章来源】：山西大学山西省
【文章页数】：83 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
中文摘要
ABSTRACT
绪论
第一章 背景及历程：山西高等小学教育的建立与发展（1912-1937年）
1.1 山西高等小学教育建立的背景（1912-1937年）
1.1.1 时代呼唤以及政策制订
1.1.2 地方自治以及民众参与
1.2 山西高等小学教育的发展（1912-1937年）
1.2.1 山西高等小学教育的起步
1.2.2 山西高等小学教育的建设
1.2.3 山西高等小学教育的进展
第二章 教师和学生：山西高等小学教育主体要素（1912-1937年）
2.1 山西高等小学教育的教师管理（1912-1937年）
2.1.1 山西高等小学教师的培养
2.1.2 山西高等小学教师的聘任
2.1.3 山西高等小学教师的待遇
2.2 山西高等小学教育的学生管理（1912-1937年）
2.2.1 山西高等小学生入学、转学、辍学的管理
2.2.2 山西高等小学生学费、奖励、惩罚的管理
2.2.3 山西高等小学生考试、毕业、升学的管理
第三章 课程和教学：山西高等小学教育内在灵魂（1912-1937年）
3.1 山西高等小学教育的课程（1912-1937年）
3.1.1 全国高等小学课程的演变
3.1.2 山西高等小学课程的设置
3.2 山西高等小学教育的教学（1912-1937年）
3.2.1 山西高等小学教育的教学方法
3.2.2 山西高等小学教育的教学考核
第四章 沱阳高小：山西高等小学教育的典型分析（1912-1937年）
4.1 沱阳高小的历史沿革与隶属演变
4.2 沱阳高小的经费来源与基础设施
4.3 沱阳高小的师资状况与学生管理
4.4 沱阳高小的课程设置与教学改革
第五章 结语
5.1 重视师资培育,提高教师质量与待遇
5.2 加强学生管理,促进学生入学与毕业
5.3 变革课程设置,发展地区特色与优势
5.4 改进教学方法,提升教学质量与效率
参考文献
附录
攻读学位期间取得的研究成果
致谢
个人简况及联系方式
【参考文献】：
期刊论文
[1]谈清末民国时期的山西教育[J]. 周淑彦,王雪. 西部素质教育. 2015(08)
[2]1912年至1927年山西省襄陵县小学教育探析[J]. 陈姣荣. 黑龙江史志. 2015(11)
[3]民国时期注音字母在山西的推行[J]. 孙英芳. 山西档案. 2014(05)
[4]民国时期小学布局研究及启示[J]. 李艳莉,申国昌. 山西大同大学学报(社会科学版). 2014(02)
[5]风格独特的教师教育体系——民国时期山西教师教育特色概览[J]. 申国昌,申雄,贺秀叶,许小平. 山西大同大学学报(社会科学版). 2011(04)
[6]阎锡山兴办山西教育的性质[J]. 申国昌,贺鹏丽. 山西大同大学学报(社会科学版). 2010(02)
[7]民国时期山西高等小学教育研究[J]. 申国昌. 华东师范大学学报(教育科学版). 2009(04)
[8]民国时期山西省初等教育实施效果与对外影响[J]. 申国昌. 教育理论与实践. 2008(34)
[9]我国近代小学课程变迁的述评及启示[J]. 雷晓云. 课程.教材.教法. 2008(08)
博士论文
[1]守土经营与模范治理的双重变奏[D]. 申国昌.华中师范大学 2007
硕士论文
[1]民国前期山西女子学校教育研究（1912-1937）[D]. 刘宏哲.山西师范大学 2016
[2]1927-1937年河南省小学教育研究[D]. 王会平.郑州大学 2015
[3]民初山西《通俗国文教科书》之研究[D]. 畅慧婷.首都师范大学 2014
[4]1927-1937年安徽省小学教育研究[D]. 江小莉.安徽大学 2013
[5]民国前期小学校学生管理的若干问题研究（1912-1927）[D]. 尹洪雨.南京师范大学 2012
[6]民国山西教育“模范省”由来探析[D]. 何赵云.山西大学 2011
[7]民国时期山西小学教师管理初探（1917-1937）[D]. 郑晓芳.南京大学 2011
[8]清末民初江苏小学教育研究[D]. 肖圣尧.扬州大学 2011
[9]清末民初（1902-1919）高等小学历史教科书编撰研究[D]. 王双钰.福建师范大学 2010
[10]20世纪二三十年代山西乡村教育的发展研究[D]. 常钊.福建师范大学 2005
本文编号：3003334
【文章来源】：山西大学山西省
【文章页数】：83 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
中文摘要
ABSTRACT
绪论
第一章 背景及历程：山西高等小学教育的建立与发展（1912-1937年）
1.1 山西高等小学教育建立的背景（1912-1937年）
1.1.1 时代呼唤以及政策制订
1.1.2 地方自治以及民众参与
1.2 山西高等小学教育的发展（1912-1937年）
1.2.1 山西高等小学教育的起步
1.2.2 山西高等小学教育的建设
1.2.3 山西高等小学教育的进展
第二章 教师和学生：山西高等小学教育主体要素（1912-1937年）
2.1 山西高等小学教育的教师管理（1912-1937年）
2.1.1 山西高等小学教师的培养
2.1.2 山西高等小学教师的聘任
2.1.3 山西高等小学教师的待遇
2.2 山西高等小学教育的学生管理（1912-1937年）
2.2.1 山西高等小学生入学、转学、辍学的管理
2.2.2 山西高等小学生学费、奖励、惩罚的管理
2.2.3 山西高等小学生考试、毕业、升学的管理
第三章 课程和教学：山西高等小学教育内在灵魂（1912-1937年）
3.1 山西高等小学教育的课程（1912-1937年）
3.1.1 全国高等小学课程的演变
3.1.2 山西高等小学课程的设置
3.2 山西高等小学教育的教学（1912-1937年）
3.2.1 山西高等小学教育的教学方法
3.2.2 山西高等小学教育的教学考核
第四章 沱阳高小：山西高等小学教育的典型分析（1912-1937年）
4.1 沱阳高小的历史沿革与隶属演变
4.2 沱阳高小的经费来源与基础设施
4.3 沱阳高小的师资状况与学生管理
4.4 沱阳高小的课程设置与教学改革
第五章 结语
5.1 重视师资培育,提高教师质量与待遇
5.2 加强学生管理,促进学生入学与毕业
5.3 变革课程设置,发展地区特色与优势
5.4 改进教学方法,提升教学质量与效率
参考文献
附录
攻读学位期间取得的研究成果
致谢
个人简况及联系方式
【参考文献】：
期刊论文
[1]谈清末民国时期的山西教育[J]. 周淑彦,王雪. 西部素质教育. 2015(08)
[2]1912年至1927年山西省襄陵县小学教育探析[J]. 陈姣荣. 黑龙江史志. 2015(11)
[3]民国时期注音字母在山西的推行[J]. 孙英芳. 山西档案. 2014(05)
[4]民国时期小学布局研究及启示[J]. 李艳莉,申国昌. 山西大同大学学报(社会科学版). 2014(02)
[5]风格独特的教师教育体系——民国时期山西教师教育特色概览[J]. 申国昌,申雄,贺秀叶,许小平. 山西大同大学学报(社会科学版). 2011(04)
[6]阎锡山兴办山西教育的性质[J]. 申国昌,贺鹏丽. 山西大同大学学报(社会科学版). 2010(02)
[7]民国时期山西高等小学教育研究[J]. 申国昌. 华东师范大学学报(教育科学版). 2009(04)
[8]民国时期山西省初等教育实施效果与对外影响[J]. 申国昌. 教育理论与实践. 2008(34)
[9]我国近代小学课程变迁的述评及启示[J]. 雷晓云. 课程.教材.教法. 2008(08)
博士论文
[1]守土经营与模范治理的双重变奏[D]. 申国昌.华中师范大学 2007
硕士论文
[1]民国前期山西女子学校教育研究（1912-1937）[D]. 刘宏哲.山西师范大学 2016
[2]1927-1937年河南省小学教育研究[D]. 王会平.郑州大学 2015
[3]民初山西《通俗国文教科书》之研究[D]. 畅慧婷.首都师范大学 2014
[4]1927-1937年安徽省小学教育研究[D]. 江小莉.安徽大学 2013
[5]民国前期小学校学生管理的若干问题研究（1912-1927）[D]. 尹洪雨.南京师范大学 2012
[6]民国山西教育“模范省”由来探析[D]. 何赵云.山西大学 2011
[7]民国时期山西小学教师管理初探（1917-1937）[D]. 郑晓芳.南京大学 2011
[8]清末民初江苏小学教育研究[D]. 肖圣尧.扬州大学 2011
[9]清末民初（1902-1919）高等小学历史教科书编撰研究[D]. 王双钰.福建师范大学 2010
[10]20世纪二三十年代山西乡村教育的发展研究[D]. 常钊.福建师范大学 2005
本文编号：3003334
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